毕业论文课题相关文献综述
高水平大学是我国高等教育领域的一个顶尖群体。
经过十多年探索，高水平大学建设已经取得了显著成效，为我国高等教育发展作出了积极的贡献。
高水平大学建设绩效评估是一项系统工程，科学合理的绩效评价具有导向、鉴定、改进、激励、管理的功能。
目前，对于高水平大学建设绩效评价的研究主要集中在高校竞争力和学科评价维度的构建、评估标准的确定以及评价模型的选取三个方面。
1.评价维度的构建Wu等（2012）构建了以研究、教育和环境三个指标为核心的三维大学排行榜。
该排行榜将中国大学以较为宽泛的指标进行排名，王玲（2012）则认为大学排行榜应当体现各个大学不同的特色并反映大学之间的关联性，使大学得到系统定位。
在研究型大学评价维度构建方面，许赞等（2014）设计了包括长江学者数、全国百优博士论文数在内的学科创新水平与学科创新条件指标体系。
赵蓉英等（2015）分析发现武汉大学中国科学评价研究中心在《世界一流大学及学科竞争力评价报告》中选取科研生产力、影响力、创新力和发展力三个评价维度作为衡量世界一流大学和学科竞争力的重要指标。
2.评估标准的确定余小波等（2017）提出双一流大学建设要引入评议机制、排名机制和认证机制等三种类型的社会评价机制。
刘海涛（2017）认为双一流建设下高校应该开展学科国际评估，注重学科评估的国际化理念、体现自身发展特色等。
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