毕业论文课题相关文献综述
本文从学术创新力研究发展和学术创新力评价模型两方面，总结了相关文献和研究成果。
1. 学术创新力研究发展1.1发展现状学术创新是建立在一定的学术积累之上而进行对其学科领域知识的理论、方法、内容的研究与创新。
学术创新力则是在这一过程中所体现出的创新素质和能力。
因此学术创新力是一种过程力，体现在科学研究的过程中，同时也是蕴含在学术成果中。
目前，国内关于学术创新力的研究较少，学者们的研究重点通常放在宏观角度的人文社会科学领域，如图书情报学、历史学的学术创新力测度研究、学术创新力影响因素分析、影响路径模型研究等方面。
其中，钱玲飞在2019年发表的《基于领域知识的学术创新力测度本体构建研究》[1]及2012年发表的《基于GM(1,1)模型的学科创新力预测》中[2]，对我国学术创新力的发展现状与存在问题有系统的概括，指出我国学术创新力相关的研究较多，包括高校创新力、学科创新力、企业创新力等，但直接研究学术创新力评价的文献非常少。
张野在2009年发表的《人文社会科学学科创新力影响因素的系统分析》[3]中提到：当前，自然科学学科创新力、人文科学学科创新力和社会科学学科创新力共同构成学科创新力体系，自然科学、社会科学和人文科学相互联系、协调统一，共同组成完整的科学体系。
只有保持自然、人文和社会科学的协调统一与综合平衡发展，才能发挥科技推动效用的最大化。
目前，在科研领域，存在对自然科学的学科创新力提升异常重视，而对人文社会科学的学科创新力重视不够的现象。
对于人文社会科学学科创新力的意义和作用未被充分重视。
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