随着全球化的不断深入，英语作为一门通用语言，其教育已经成为少儿成长过程的重中之重。但由于我国各地区英语教育差异较大，少儿课堂内所能接受到的教育资源有限且质量不均衡，因此课余生活中对少儿进行英语教育成为了家长们的诉求。在线教育在时间和地点方面选择更为灵活，同时，它们大多拥有充足的外教储备，这也让英语学习更为优质和便捷，于是在线少儿英语机构日趋火热。同时，促进在线少儿英语教育在不同地区的推广也有利于缩小各地之间教育水平的差距，使全国少儿总体得到较好的发展。目前已有部分学者对在线英语教育平台的优势进行了分析，并针对不足做出了建议，也有部分学者研究了平台的设计策略、营销策略和与国外在线教育平台的对比。然而多数研究均是从平台的角度切入，对于用户角度的分析研究却少之又少，尤其是对于该类少儿英语教育平台的用户接受度和影响因素方面的研究几乎没有。但要对少儿英语在线教育平台的营销策略进行更好的优化，必须从用户的接受行为入手，借此识别影响用户接受行为的关键因素，才能进一步使在线教育平台在不同地区扩展。
本章主要介绍国内外少儿英语在线教育相关文献、理性行为理论、计划行为理论、技术接受模型及其发展，为论文研究假设的提出奠定一定的理论基础。
2.1 少儿英语在线教育相关文献
2.1.1 国外少儿在线教育网站
国外目前有许多适合学前儿童进行学习的网站，有趣味启蒙类、基础配套类和进阶阅读类等等，分别适合初学英语的、已经英语入门需要扩展知识的以及有英语基础需要提升阅读的少儿[1]。以下分别给出几个典型示例。
（1）趣味启蒙类：PBSKids是美国公共电视网PBS (Public Broadcasting Service)的一个儿童类节目网站，节目的目标人群为2到12岁的儿童，是一类非商业性质的节目，内容涵盖儿童游戏、父母指南、儿童实验室等。少儿可以通过看节目练听力，同时还能增长知识。同时还有nickjr，这是美国最受欢迎儿童频道，代表作品有《蓝色斑点狗（Blue#39;s Clues）》、《爱探险的多拉（Dora the Explorer)》等。这个网站有很多专为学前儿童制作的动画片、游戏、活动等，画质精美，内容简单。
图1 PBSKids 图2 nickjr
（2）基础配套类：首先是英国文化协会专门为少儿设立的英语学习网站http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/。其中Read a story单元包含几百篇图文并茂的长短故事，每一篇故事都有英式发音，看完后还能做课后练习; Listen and write单元的write away部分让小朋友自己编故事，熟练运用故事的五元素。网站上的内容几乎涵盖了英语学习的各个方面：阅读、写作、语法等，既权威又有趣。此外还有培生旗下漫画阅读http://www.funbrain.com/，这是著名教育出版商培生集团旗下的趣味英文学习网站，专为美国幼儿园至8年级学生设计，按照年龄分类，内容涵盖英语阅读和数学，提供了丰富的阅读材料、练习和游戏活动。
（3）进阶阅读类：美国《时代》杂志的儿童版网站http://www.timeforkids.com/，内容遍及世界各国时事新闻，并依据年龄分为K1(5-7岁), G2-3(7-10岁), G4-6(10-12岁)，孩子根据自己的英文程度与喜好阅读全世界最新鲜的分类资讯，阅读后还可以做理解测试，是一个很好的学英语、看世界的平台。
图3 TIMEforKIDS
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