高校学生成绩预警系统文献综述
一、研究背景及意义
目前，在我国大部分高等院校的考试环节中普遍将期末考试作为对学生一学期学习优劣的衡量标准，当学生成绩不及格时往往通过补考来进行重新考试，这一考核模式往往并不会真正提高学生的学习质量。据调查，很到高校学生在平时学习过程中并不重视，他们通过教师提供的复习提纲进行期末集中复习等方式来填补学习过程中的知识漏洞，而为的只是能在期末考试中顺利过关。然而，对于任何一门学科的学习都是一个循序渐进的过程，短暂的、有针对性的知识复习只是大脑暂时记忆的过程，而在教师讲课过程中所涉及的实用性知识却早已忘却，甚至对所记忆的知识不知所用，这对学生真正提高学习质量来说显得好无科学性而言。考试这一教学环节，是检验学生学习情况的主要途径，然而如何做到把考试环节实施到位、科学安排是我国各大高校值得共同探讨的话题，同时也是提高学生学习质量的关键所在。早前的高校学生成绩管理系统的主要功能是对学生期末成绩进行数据的录入、简单统计、学分管理等操作。这类学生管理系统虽然在某种意义上实现了对学生成绩的有效管理也提高了高校教务部分的工作效率，但归根结底并不能有效的提高学生学习成绩，学生学习成绩的提高不仅取决于教师的授课水平更取决于学校在考试机制上的安排。
高校学生学习预警系统是基于我国部分高校所实施的过程化成绩考核方式而提出的软件系统，该系统在业务处理上是对早前高校所应用的学生管理系统的一个升级，系统围绕如何能够更好的应用信息化手段和网络平台来对学生学习质量进行监管而进行设计，在业务上充分参照过程化考核方式所提出的分阶段考试业务流程，在功能上即保留早前学生管理系统所具备的学生成绩综合管理，又提出了对学生阶段性成绩进行深入统计的功能，而最终能够达到学习预警的目的。成绩预警管理充分体现了高校教育管理中“以生为本”的治学理念，更加重视学生的权利，真正体现对学生的人性化管理。它是对学生学业进行人本管理的重要措施，是学校关心学生成长的具体表现，对优化育人过程、提高育人效果具有重要的理论价值和实践意义。同时，它也是在新形势下全面推进高等教育大众化的需要在部分院校已经开始尝试对预科学生施行成绩预警，但大多数采取的办法还比较原始，主要办法为从各个环节人工的去汇总学生的各类成绩信息，按照预警标准去人工的核对预科生是否达到了各类预警，然后在统一时间对预科生下发预警通知书。这样的办法存在较多的缺点，如数据繁多，人工处理，错误率较高，数据汇总不全面；数据不及时，有时数据统计出来后，学生即将达到退学的标准；不能有效的和家长形成互动，提高家长对学生学业的了解。针对这些问题，尽快在规模较大，生源复杂的预科生培养院校搭建有效的、有针对性的预科生成绩预警系统是预科教育发展的需求。
本项研究主要运用软件工程的相关技术从成绩预警信息收集、数据管理和分析、信息反馈方面设计预科生成绩预警系统的相关结构及各项功能的实现方法。
二、国内外研究概况
国内：
在我国，教育信息化建设起步相对较晚。我国各大高校逐渐研究如何对学生进行方方面面工作的高效率管理，成绩管理系统是相对较早开发出来的信息系统，但由于当时相关技术较落后，研发的系统功能较简单，具备简单的增删改查等基本功能，而且系统也只是简单的作为学生成绩保存的工具。随着计算机软件的发展和高校教学管理业务需要，学生成绩管理系统陆续被各大高校所使用，随着高校教育体制改革，学生成绩管理系统也逐渐增加了学分管理、选修课管理等功能从早期的Ｃ化架构发展到通用的Ｂ化架构，编程语言从Visual Basic、Power bulder、Delphi等慢慢演化到现在的ASP、ASP.NET、PHP、AJAX等编程技术。成绩管理系统在功能上面也愈加的全面，在早期的增删改查等基本功能上增加一些学分管理、课程管理、成绩分析等扩展功能。然而，我国的教育信息化建设和国外相比仍然存在着较大的差距。首先是教育体制的差距，软件系统的开发通常是依赖于系统所参与的业务而定，当教育体制落后的情况下软件系统是无法在功能上有较大突破的。其次，是软件技术专业高端人才相对匮乏。软件产品质量的与产品所采用的软件技术密切相关，虽然我国已培养了很多优秀的 IT人才，但与国外相比，也存在一定的技术时间差。再者，我国教育信息化建设投入资金相对短缺，高校教学体制不健全等因素也是导致教育信息化水平不高的主要原因。
国外：
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
