以增强现实技术支撑的综合实践活动设计与实施研究
摘要：
本论文采用文献研究法，对以现代信息技术中的增强现实技术运用到综合实践活动课程中的相关文献进行分析，对当前中小学综合实践活动课程中，现代信息技术的使用情况进行分析和探究；并结合现代信息技术的应用与中小学综合实践活动课程进行分析。
关键词：综合实践活动课程； 增强现实技术；
一、文献综述
1.绪论
1.1问题的提出
自从进入20世纪90年代以来，面对新世纪的课程改革新挑战，世界各国纷纷推出了课程改革举措。我国自是紧跟时代，在大量的总结分析国际化的经验及国内本土案例的基础上，教育部于2017年印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）[1]，这份文件对综合实践活动课程的课程性质与基本理念、课程目标、课程内容与活动方式、学校对综合实践活动课程的规划与实施等方面都做了详细的规定与要求。可见，综合实践活动课程是当前我国课程改革的一大亮点，体现了我国当前课程改革的现实需求。在一定程度上，综合实践活动被寄予了通过实践，使学生的能力朝多元向发展，整合学校，社会环境，自然环境以及家庭的联系的期望。
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