大学生英语自主学习APP对比及其特点调查研究综述
摘要：英语作为世界上使用最广泛的语言，随着国际交流的增加，对英语学习的需求日益旺盛，使用移动学习APP是当前大学生自主学习英语的重要学习途径，为了提供更有效果的英语学习APP，对被使用较多的APP进行综合研究和评价。
关键词：移动学习 移动学习APP 英语语言学习 大学生
一、引言
一直以来我国非英语专业大学英语课堂教学都采用讲授式教学，在一定程度上忽略了对大学生英语听说能力的培养，但在工作与生活中国家和社会对英语能力有着较高的要求。在这种背景下，大学生根据自我需求进行学习就至关重要了，而近几年移动技术的迅速发展为大学生提供了更加丰富的选择。移动技术支持学习者利用移动设备进行随时随地的学习,移动技术辅助语言学习在扩展学习时间和空间、丰富学习交互、提高学习效率等方面具有无可比拟的优势。
各个互联网公司也抓住这一机会，以不同的语言学习理论作为学习依据，开发和完善了众多的英语语言学习APP。当前国内利用移动设备进行英语学习的大学生人数在不断增加，科技的飞速发展也在硬件和软件层面进一步推动移动学习的发展。但市面上英语学习APP众多，学生这些英语学习APP缺乏实际的了解，无法根据自身实际需求有针对性的使用APP来提高英语听说能力、英语语言知识等。
国内外的学者都在移动学习以及APP理论基础和使用等方面做了大量的研究，本文在阅读相关研究成果的基础上，对所了解到的观点做简要综述。
二、概念界定
英语语言学习APP属于教育APP中的一个分支，是随着移动技术的发展而发展起来的其中一种新型的学习资源。对于学习资源，AECT在1994年就将其界定为：“任何能够帮助学习者进行有效学习和操作的事物”。教育APP被界定为：运行于智能移动终端的,能够帮助学习者学习的应用程序。[1]
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
