文献综述
——在线语言教育产品的模式创新研究
摘要：随着移动互联网时代的到来和“互联网 ”的快速普及和应用，传统教育依托互联网红利实现了转型升级，各式各样的在校教育产品层出不穷。一方面在线教育改变了传统教育模式，获得了用户的追捧和投资者的欢迎，另一方面，随着行业进入者的增加，竞争日益激烈，模式创新成了新的突破口。本文通过分析目前国内外部分专家学者对于在线语言教育的研究成果和概况，梳理总结了相关参考文献，得出初步思考，结合产品模式，为在线语言教育产品的模式创新研究提供理论参考。
关键词：在线语言教育； 产品模式创新； 互联网
一、文献综述
2015年国家层面提出了“互联网 ”的行动计划，旨在利用互联网发展红利，促进多个传统行业依托互联网技术，实现新时代的转型升级，促进共同发展。我国学者黄炜在《互联网 背景下的在线语言教育模式评价研究》一文中提到，“互联网 ”是我国第一次提出原创产业领域概念，是对行业创新和经济新常态的一次深入。“互联网 ”将互联网经济的优势放大，深度结合各行各业的特色，深入各领域的创新改革，成为经济增长的新引擎。近些年，许多传统行业都实现了转型升级，在线语言教育也不例外，抓住这一时代机遇，实现自我升级。相比其他行业，教育是人类永远的事业。而在线语言教育的听读要求，使其作为现代信息技术与传统教育相结合的产物，其引起的影响必定是深刻久远的。国内学者黄文芝在《互联网 时代在线教育发展前景探讨》中提出，相对于传统教育而言，在线教育的教学模式跨越了时空界限，其便捷实用的优势更好的适应了现代人快节奏的生活方式。不止于此，相较于传统的课堂教学，在线语言教育更具开放性，它利用互联网的便捷性，打破了传统课堂整块的系统时间，更好地利用了碎片化时间，并且突破了信息传递的不及时性，也将个性化教学更好的实施，这一些都有赖于互联 带来的技术革新。
探究在线语言教育行业的现状，可以发现，语言教育，主要是英语教育，作为分科教育中一直很重要的一科，一直以来都备受关注。尽管近年来各省市升学考试改革中频频拿英语考试做为试点，但由于英语国际通用性的地位，人们对于语言教育的重视程度并不会由此大幅降低。其次，互联网经济和优质投资者数量提升也促进了在线语言教育的快速发展。根据《2015年中国在线语言教育行业研究报告》数据分析，在线语言教育整体产值以超过20%的同比速度高速发展。许多以互联网为载体的企业都在积极探索在线语言教育。再者，随着近几年出国留学、旅居、旅游等热潮的兴起，在线语言教育作为在线教育的一块细分市场，一直呈现蓬勃发展的态势。
国外学者Fred R在期刊 《The Internet and Higher Education》上发表的题为“The study of online education and its business model”中提出，进入21世纪后，在线教育依托信息技术的进步取得了飞速发展，不断受到各类资本投资的关注，并且其商业模式也在不断完善创新。在线教育通过互联网技术，主要实现了师生用户之间的及时互动教学，不再受时间和地点的限制，使得知识能够跨越时间和空间进行及时传播，也使得发达地区和欠发达地区的人群能够享受同等的教育资源，低收入人群能够享受到高质量的教育，Fred R对在线教育的发展前景十分看好。英国学者Pamela Rogerson-Revell在期《Open Learning》上发表的题为“Directions in e-learning tools and technologies and their relevance to online distance language education”一文中指出，随着电子信息的发展和电子学习工具和技术在在线语言教育学习上的整合发展，未来技术和在线教育的相关性会越来越高，依托技术而发展的在线语言教育产品也将弥合创建在线语言学习资源的教学和技术专长之间的差距。
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