中外学前儿童性启蒙绘本对比研究文献综述

 2022-08-12 10:06:51

《中外学前儿童性启蒙绘本对比研究》

摘要：我的课题是《中外学前儿童性启蒙绘本的对比研究》，为了能科学、清晰地进行分析，我查阅了大量的文献来为我的论文提供依据。首先，了解性启蒙、绘本的概念文献是本次研究的基础；然后有关我国学前儿童性启蒙现状的文献和绘本的阅读价值能为我的研究提供必要性的依据；最后对于绘本的构成要素的文献能对我展开研究提供实践性的参考。

关键词：学前儿童性启蒙； 性启蒙绘本； 幼儿性教育

一、文献综述

在查阅了大量的文献后，我把相关文献分成了四个部分分别进行综述：

（一）概念的定义

1.学前儿童性启蒙的定义

国内外对学前儿童性启蒙都没有统一的定义，不同的学者有不同的概念划分。学者黄金花认为幼儿性教育是根据幼儿的年龄特征,按照生理一心理一社会模式,给幼儿授以初浅的性生理知识,促进幼儿性心理的正常发展,使其身心的成长与社会保持着良好的调适[1]。黄俊官幼儿性教育包括性生理、性心理和性道德等方面的教育培养，这要求教师在选取性教育内容时，既要选取生理方面的性知识，也不能忽视性心理和性道德方面的知识[2]。

  1. 绘本的定义

不同的学者对绘本的解释主要都是从绘本的图画和文字的关系上进行描述的。台湾的郝广才和中国传媒大学的黄若涛对这个概念的描述比较有代表性。

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