自闭症儿童自我面部表情识别研究文献综述

 2022-08-14 10:39:05

文献综述

题 目 《自闭症儿童自我面部表情识别研究》

【摘要】

社会交往缺陷障碍是自闭症儿童的核心特征之一，它一直是自闭症儿童研究的重点与热点领域。自闭症在社会交往和交流时不能表现出正确的行为反应，大多数是因为不能很好地识别他人的表情及情绪。近些年对ASD研究的焦点开始从关注社会认知缺陷向自我认知的角度转变。本文从ASD社会交往、自我面孔认知和表情识别三个方面进行阐述，以期为研究者今后开展相关研究和实验提供启示。

【关键词】

ASD 社会交往 自我面孔认知 表情识别

【正文】

  1. ASD的社会交往
    1. ASD社会交往分型

ASD 儿童社会交往分型由Lorna Wing于1979年提出。经过为期一个月的观察与评估，最终根据HBS列出的行为表现和医生的诊断将所有特殊儿童划分为4种社交类型：社交冷漠型（social aloofness）、社交被动型（passive interaction）、主动但怪异型（active, but odd interaction）以及社交正常型（ appropriate interac－tion）。前3种类型统称为社交受损型 （socially im－paired），研究发现所有ASD儿童都属于社交受损类型，且ASD儿童中社交冷漠型最多。

    1. ASD社会交往特点

与社交正常型儿童不同，ASD儿童存在社会交往缺陷：

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