中日初中数学二次函数教学内容比较研究
——以浙教版、人教版、东京版教材为例
摘要：二次函数知识在初中数学中有着非常重要的地位，它既是重点又是难点。随着我国继续进行课程改革，教材编写提出“一纲多本”，同时国外教材中二次函数内容与国内教材编写有所不同、各具特色，故研究各个版本之间的二次函数内容的异同点对数学教育发展有借鉴意义。本文通过整理国内外初中代数教材比较文献研究其中教材比较方法，得出前人教材比较研究的优点与不足，为后续教材比较研究做好准备工作。
关键词：初中数学； 教材； 比较
一、文献综述
1.引言
教材是教育者与受教育者之间的教育中介系统，是教育者和受教育者之间的纽带，是依据课程标准编写的，反映学科内容的教学用书。数学课程改革历经多年，为了更好地培养学生的数学思维能力与数学应用意识，更加符合“四基”“四能”要求，各地依据课程标准编写了各个版本的教材。而每一版教材都有自己的闪光点，当然也存在着不足之处，在教材的发展中应该发扬优点，改掉缺点，因此有必要对各版本教材进行比较，找到彼此的共同点和优缺点，为教材的编写提供一些依据。
函数是数学知识中一个抽象且重要的数学概念，二次函数又是函数的重要部分。故二次函数在初中数学的教学中有着举足轻重的地位，是重点也是难点。在中学数学函数体系中，二次函数也是初高中函数知识的衔接点。因此，研究二次函数的教材内容比较具有一定的实际意义。
2.初中数学代数内容教材比较研究现状
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