两版初中数学“一元二次方程”内容
比较研究
——以浙教版和北师大版为例
摘要：一元二次方程的知识在理论学习和实际生活中都有重要地位，所以对于不同版本的教材比较研究都有较大的意义。本次研究主要研究浙江教育出版社出版和北京师范大学出版社出版（下简称浙教版和北师大版）的教材之间的差异。研究的主要内容包括宏观内容和微观内容，微观角度包括知识呈现方式、知识背景、知识目标水平、例题和习题综合难度的比较。本人查阅到的有关结果整理如下：
- 知识呈现方式：北师大版注重通过数学活动的方式在内容上的呈现[16]。
- 知识背景：北师大版教材善于在问题中运用生活背景。
- 知识目标水平：北师大版教材的习题可能更要求学生理解知识。
- 例题和习题综合难度：北师大版教材在该章节共有习题122道；该章节以无背景为主，其含有一个知识点与三个知识点及以上知识点的题居多，含有两个知识点的习题较少[15]；该版本教材善于结合图像呈现内容。
目前，关于浙教版该章节内容的相关研究较少，所以本次研究有较高的意义。另外，本次研究中的定量研究将用到鲍建生创建的综合难度模型。计算公式是[18]。
关键词：一元二次方程；教材比较；北师大版；浙教版
一、文献综述
1.1引言
一元二次方程的知识在理论学习和实际生活中都有着举足轻重的地位。在中国，不同的地域的教育机关会设计并选择不同的教材进行教育教学。这些教材在充分展现一元二次方程知识、合理呈现一元二次方程知识的同时，还体现着各地域学生的整体数学水平和发展特点。那么浙江教育出版社出版和北京师范大学出版社出版的教材在该部分设计中到底有怎样的异同点和设计意图呢？
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