初中思想政治教育中家国情怀的渗透研究
——以嘉兴王江泾镇中学为例
摘要：自党的十八大一来，家国情怀就不断被强调，青少年更是树立家国情怀的关键时期。家国情怀作为初中课堂的德育部分，以及初中历史的核心素养之一，其重要性更是不言而喻，但现如今初中社会课程中理论知识与情感态度一直没有一个比较系统的结合，灌输方式也较为单一，这一情况下，很多教育工作者开始探索一条比较完善的课堂教学方式，诞生了很多优秀的研究成果。
关键词：家国同构； 初高中思想政治；历史人物；核心素养
一、研究背景
家国情怀是中国优秀传统文化的内涵之一，对家国情怀的理论性和实际性研究也是层出不穷，对家国情怀的内涵也有了比较完善清晰地理，但主要侧重于对中国优秀传统文化的传承、延续以及在高中阶段如何培养学生家国情怀的素养，除此之外，人们对学校教育，尤其是历史和语文方面的关注度一直都比较高。如“家国情怀”素养在高中历史教学中有哪些具体的实施途径？初中历史教学实践中家国情怀的培养？如何以文化解读为基础营造家国情怀教育的情感氛围？社会主义核心价值观融入初中政治课堂教学的思考等可以看到，大多数做出此类思考的都是相关教育人员，但总体来说家国情怀在初中社会中的落实研究较少。
二、国内外研究现状
随着国际局势的变化，在当今社会，人们对爱国情怀的关注度也越来越高。而爱国情怀培养的最佳时期就是青少年时期，在其价值观养成过程中同时塑造比较稳固的思想情感，并在以后的人生中对其施加影响。因此21世纪以来关于家国情怀的文献研究不断增加，可以分别从理论和实践两个方面来看。
（一）理论方面
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