幼儿园自然角的创设现状及对策研究文献综述

 2022-08-22 09:58:36

关于幼儿园自然角创设现状及对策研究的文献综述

摘要：围绕幼儿园自然角创设及利用现状，研究者查阅了相关著作、杂志和各期刊、论文，对以往的研究进行了梳理，将以往的相关研究归纳为以下几个方面（一）幼儿园自然角的价值：自然环境对幼儿身心发展的积极作用，以及自然角创设后对幼儿科学探索、观察记录、“亲自然”、游戏创设、环保行为、读写能力等诸多方面起到的积极意义，证明了在幼儿园创设自然角的必要性。（二）幼儿园自然角创设与利用：如何在学前教育阶段的环境创设工作中建设、利用自然角，从而促进幼儿的全面发展。主要为培养幼儿的观察记录能力、提高幼儿环保意识、增强幼儿科学探索的兴趣等。

关键词：自然角； 环境创设； 幼儿园；对策研究

一、文献综述

研究者在中国知网查阅近十年来的文献，将国内外现有关于自然环境创设的文献大致分为两类。一类主要论述幼儿园自然角的创设价值，为我们介绍了自然环境对幼儿身心发展的积极作用，以及自然角创设后对幼儿科学探索、观察记录、“亲自然”、游戏创设、环保行为、读写能力等诸多方面起到的积极意义，证明了在幼儿园创设自然角的必要性。另一类则对幼儿园自然角的创设与利用进行了研究，阐述了如何在学前教育阶段的环境创设工作中建设、利用自然角，从而促进幼儿的全面发展。

本节将从大量的参考资料中选取以下几篇具有代表性的文献开展进一步的分析，讨论研究者观察到的国内外关于幼儿园自然角创设的研究现状，具体包括对自然角自身价值的研究现状和对自然角创设与利用方法的研究现状。而后总结其优点与不足，以便在下一节进一步论述针对国内外现有研究的不足，而进行本研究的必要性。

（一）对幼儿园自然角的价值的研究现状

众所周知，良好的幼儿园环境是促进幼儿生活、学习的一个必备条件。《幼儿园工作规程》中对于幼儿园提出了“创设与教育相适应的良好环境”[1]和“幼儿园应将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放、多样的区域活动空间。”[2]的要求。

在幼儿园的大环境中，自然环境是幼儿园环境中一个不可或缺的组成部分。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也强调了“自然环境在游戏中为幼儿学习和探索提供了广阔的发展空间。”[3]

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