小学教育全科师范生科学素养调查研究文献综述

 2022-08-22 10:00:04

关于大学生科学素养研究的综述

摘要：大学生科学素养水平对国家未来的发展有重要作用。科学素养包括科学知识、科学过程与方法、对科学本质的理解、科学态度情感与价值观、科学技术与社会的关系等方面。现今有多种科学素养测评框架。不同专业背景、性别、家庭资本等都对大学生科学素养有所影响。大学生科学素养的培养策略包括课程改革、教育体系建设等。

关键词：科学素养；大学生；影响因素

一、研究概述

公民科学素质是实施创新驱动发展战略的基础，是综合国力的体现。中国公众科学素养调查研究表明我国科学素养与发达国家相比还有较大差距，高校大学生是中国特色社会主建设的主力军，其综合素质的优劣决定了国家的兴衰存亡，科学素养作为大学生综合素质的重要组成部分，提升大学生科学素养对于其未来发展意义重大[1]。

二、国内外研究现状

（一）对“科学素养”的理解

1.国外对“科学素养”的理解

国外对“科学素养”的阐述起始于20世纪初，美国教育家科南特1952年在《科学中的普通教育》中第一次提到科学素养：“一个人的科学经验越广泛，他的科学素养越高”。但没有对科学素养定义做出进一步阐述。

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