大班幼儿区域活动材料偏好的研究——以杭州市江干区A幼儿园为例文献综述

 2022-09-05 15:33:17

大班幼儿区域活动材料偏好的研究

——以杭州市江干区A幼儿园为例

摘要：本研究以30名大班幼儿为观察对象，通过观察法了解其区域活动材料偏好现状。同时辅以访谈法，访谈大班6名带班老师。研究结果表明：（1）大班幼儿喜欢材料种类多的区域，喜欢低结构的材料（2）区域活动时间的长度影响大班幼儿对活动材料的偏好（3）大班幼儿对区域活动材料的偏好存在性别差异。研究建议：（1）材料应适合大班幼儿的发展水平（2）根据教育的目标主题和幼儿的实际操作情况及时更新活动材料（3）开展双性化教育，减少性别差异。

关键词：大班； 区域活动材料； 偏好

一、文献综述

（一）研究背景

区域活动是孩子在区角环境中通过与材料互动实现自我建构、自我探究与自我发展的活动。[1] 区域活动材料作为促进幼儿自主发展的重要媒介，是开展区域活动的重要物质基础，也是教师对幼儿施加影响的重要载体。[2]

1.我国各级各类文件纲领的指导

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