一、文献综述
- 国内外研究现状
随着互联网的迅速发展，基于“互联网＋”的教学改革成了现代化教育中必不可少的组成部分。考试作为一种既考核学生对课程相关知识点掌握程度，又考察教师教学质量的方式，在学生的学习生活和教师的教学工作中占据了重要地位，考试作为检验学生学习效果的重要方式之一，传统考试需要经过教师出题、印纸质试卷、发纸质试卷、笔试、收卷、纸质阅卷、统计成绩等步骤，在这种模式下，组织一次考试工作需要涉及到学生、教师以及学校的相关职能部门，存在参与人员多、花费时间长、手续繁琐等问题，必将消耗大量的人力、物力和财力，效率低下。同时，由于期末考试后的试卷批改的时间较短，教师还需要统计学生成绩、分析试卷等工作，因此，客观上存在工作量大、统计工具不便利、数据分析结果不直观等问题。在线考试系统可以利用网络的无限发展空间来满足诸多学生在不同时间、地点利用网络进行考试。它是传统考试及考场的延伸之作，它借助了数据库的相关技术应用和平台，使原来传统的考试过程得以达到最大程度的简化和考试组织工作质量和效率的有效提高。
在线考试系统的发展已经有了较长的历程，但从理论研究角度来看，当下技术方面的突破在国内还显得较少。就现状而言，在线考试系统种类繁多，采用的技术层出不穷，如可采用VC、JAVA、.NET等各类开发环境与开发语言，其基本的模式可以包括C/S与B/S两种。目前国际上较为领先的用于在线考试平台系统的语言有ASP、JSP和PHP等，其中频率较高的ASP与数据库管理系统可以较为完美的融合，有利于程序员的开发。随着.NET开发平台的推出满足Internet飞速发展带来的对于web应用程序和web服务的更高的开发需求。由于在线考试系统所表现出的强大的便捷性、超时空性，使得很多国际上的大型考试都使用了网络考试系统，如比较著名的托福考试、CISCO认证考试、思科CCNA认证考试、IBM认证考试CCNP认证，微软的MSCE、MCDBA认证考试，以及Oracle认证考试等，都在使用对应的在线考试系统。在我国，在线考试系统的实际应用要晚于国外，研究起步也比较晚，但是发展也比较迅速，研究和开发活动比较活跃。实际应用也比较多，如：全国计算机等级考试、普通话水平考试、远程教育课程考试等均采用了在线考试的形式。总的来说，在线考试的使用范围正在逐步扩大，尤其是在当下疫情环境下，考试的形式也趋于多样化，其优势和重要性也日趋明显。
（二）研究主要成果
网络考试系统的优势在于，学生在线答题，省去纸资源的浪费；计算机可以批改客观题，减轻教师压力；且网络考试系统可以整理学生成绩，统计学生每一题的错误情况，便于教师发现学生学习的薄弱之处以及教学的漏洞；学生做错的题目也可以在系统中保留，便于日后查漏补缺等。
教学模式的数字化、种类的多样化必将推动教育考试的信息化、数字化的发展，而如今计算机技术的发展、电脑和网络的普及更是为实现该种在线考试模式提供了可能性及基础前提。
在线考试系统通过过程化的考核方式替代期末考试，可让学生及时了解自己的不足及改进方法；教师也可根据系统给出的分析结果，再重点讲解学生掌握得比较薄弱的知识点。在线考试可系统实现出卷、评卷、成绩统计以及试卷分析的自动化，将使原本繁琐的考试工作变得简单、轻松。并可规范管理考试成绩，增加了数据的安全性、准确性，有效地避免了传统纸质试卷的保存、试卷分析和考试成绩管理不便等问题。使考试工作能够更加科学高效。
因此，通过在线考试系统的应用，可以很大程度的减少学校相关职能部门的工作量，简化学生参加考试的流程，减轻教师的教学负担。
（三）发展趋势
根据在知网上查询的资料，从2000年起就陆续有学者提出有关于在网上进行高校的考试研究，现在，以“在线考试”“网络考试”或“互联网考试”为关键词，以“篇名”为类别，在中国知网搜索，可以搜索到约有文献2500 篇，按照时间维度进行统计后，可以发现近十年来在线考试的研究总量呈现波动性下降，这说明在线考试目前研究已趋于成熟，相关研究总量正在逐渐变少。但是仍然每年有100篇以上的有关文章，近两年因为疫情的原因，为实现隔离的同时，贯彻“停课不停学”的指导方针，很多高校利用网络开展了线上考试形式，许多院校已经大量将考试由线下移至线上进行，再进行更深入的筛选，可以发现近两年有关“在线考试系统”的研究已经从基础转向更深入层次的技术研究，如“云题库”“人工智能”“智能组卷”等字眼明显变多，方向也变得更加多样，在线考试系统的研究已经成为一些领域研究的热点，包括各高校以及政府部门。人们已经不再局限于开发一个简单的功能堆砌的系统，而是由先进理论和技术指导的性能优化的在线考试系统。
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