摘要
校园暴力是一个复杂的社会问题，对学生的学习、身心健康和全面发展造成了严重的负面影响。
近年来，性别因素在校园暴力发生和防治中的作用日益受到关注。
本研究回顾和梳理了国内外关于性别与校园暴力的相关文献，阐述了性别差异、性别角色、性别刻板印象等因素如何影响校园暴力的发生和表现形式，并分析了性别视角对校园暴力防治策略的启示。
研究发现，男生和女生在校园暴力中的参与形式、动机和影响因素方面存在显著差异，传统的校园暴力防治策略往往忽视了这些性别差异，导致其有效性受限。
基于此，本研究主张，构建更加公正有效的校园暴力防治体系，需要充分考虑性别因素，制定性别敏感的干预措施，并倡导性别平等的校园文化。
关键词：校园暴力；性别差异；性别角色；性别刻板印象；防治策略
为了更好地探讨性别因素对校园暴力及其防治的影响，需要对一些核心概念进行界定：
（一）校园暴力
校园暴力是指发生在学校校园内、学生之间，一方或多方蓄意或恶意通过肢体、语言、关系等手段，对另一方造成或意图造成身体、心理或财产损害的行为。
校园暴力的形式多种多样，包括肢体暴力、言语暴力、关系暴力、网络暴力等。
（二）性别
性别并非仅仅指生理上的男性或女性，更重要的是指由社会文化建构的性别角色、行为规范、身份认同等。
性别是影响个体行为的重要因素，也会影响校园暴力的发生和表现形式。
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