浙江省高校校园旅游管理问题及对策研究
摘要：高校校园旅游作为一个新兴的特色旅游、文化旅游，成为了现在大热的旅游目的地。浙江省所属的江浙一带自古以来都是各位学子的圣地，同时江南古往今来作为我国文教发达之地，古人眼中描绘的淡墨水乡，都使江南成为了一个世外桃源的地方，使芸芸学子以江南学子为榜样。而今浙江省诸多有名高校，也使众多游客趋之若鹜，各大高校对前来参观的游客却并未多加管理，对校园旅游也没有充分重视，对其认可度不足，没有采取积极措施针对校园旅游的管理进行解决改善，忽略了发展校园旅游能为高校带来的各项益处。本文通过搜集国内外各类针对高校校园旅游的研究文献，收集各位前辈对高校校园旅游的定义、类型和特征，高校校园旅游的开发原则和模式以及对高校校园旅游管理的意义和存在的问题，分析它们之间的差异性，并提出新的研究的方向，希望通过本文的研究，能使高校充分重视校园旅游管理，使校园旅游资源得到合理利用，达到促进高校旅游这个新兴的特色旅游持续健康发展的目的。
关键词：高校校园旅游；高校校园旅游管理
一、文献综述
高校校园旅游概念的提出仅有短短二十年左右，它的成长还需要经过时间的考验，学术界对它的研究也在逐步丰富。通过阅读各类参考文献，高校校园旅游自提出以来，出现了概念定义不清晰的问题，从最初的“高校旅游”到现在“高校校园旅游”，更明确了高校校园旅游是指非定居者在高校校园的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和，不再将高校作为目的地和客源地混作一谈。在高校校园管理方面，更多的是对管理中的“开发”作为研究重点，缺乏对“组织、协调”等管理其他方面的研究。本文将通过以下几个方面对高校旅游的文献研究进行梳理：
（一）高校校园旅游
1.高校校园旅游的概念
裴泽生在1997年首次提出“高校旅游”概念。进入新世纪后，更多学者开始关注并研究高校旅游这个新兴旅游方式。金世胜（2000）提出“高校旅游”，认为“高校旅游属于新兴的特色旅游，是以高校为载体，以校园文化为灵魂，以一定的社会效益和经济效益为目标的文化旅游”。徐凌（2000）用“校园旅游”的概念来予以表述，认为“校园旅游是指以名牌大学作为旅游目的进行资源开发与利用，吸引旅游者前来参观、旅游和学习，在整个旅游活动中，着重于旅游者精神层面、知识层面上的满足”。杨红波、凌连新（2010）则认为“高校校园旅游的表达方式更准确，因为校园旅游存在缺陷，无法特指高校。高校旅游存在歧义，可以将高校理解为目的地，也可以将高校理解为客源地”。为明确表述这一旅游概念，提出“高校校园旅游就是非定居者在高校校园的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和”。徐幸子等（2011）认为高校旅游是指“以高校校园为游览对象的一种文化旅游活动”。龚伟等（2010）认为 “高校旅游是指以高等院校独特的人文景观、清新优雅的自然风光、悠久深厚的文化内涵和校园特有的书香氛围为依托而开展的一种特色旅游。”他们还强调了高校旅游兼具公益性质和商业性质且公益性质更加突出的特点。龚胜生、任唤麟（2010）也关注到了高校旅游经济效益和社会效益，他们认为“高校旅游是指以高等院校独特的建筑风格、优美的校园风景、身后的文化底蕴以及浓郁的学术氛围为依托，吸引人们前来参观游览，从而带来一定经济效益和社会效益的旅游活动”。赵珊、周亮（2011）认为“高校旅游是主要以高等院校为旅游目的地的一种新兴旅游活动，属于城市旅游的一部分，它主要依托于校园特有的人文景观、自然风光以及文化内涵，同时借助校园本身具有的教学、科研、活动及生活设施，为旅游者提供相关服务”。至此，高校校园旅游的概念被确定，高校校园旅游是一种旅游者前往目标高校进行休闲度假的特色旅游，是依托于高校文化的旅游，会给高校带来经济效益和社会效益。
2. 高校校园旅游的特征
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