基于国际遗传工程机器竞赛（iGEM）的大学生科研能力培养模式研究文献综述-文献综述网

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文献综述

一、选题背景与问题提出当今世界正经历百年未有之大变局，未来发展的不确定性和不稳定性明显增强，我国的发展将持续处于战略机遇期，在大变局时期，各个国家要素的比拼前所未有。

第四次工业革命蓄势待发，人工智能、数字经济、虚拟现实以及量子科技等蓬勃发展，将深刻改变人类生产和生活方式。

推动工业革命快速发展的动力在人才，人才是衡量一个国家综合国力强弱的重要指标之一，人力资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用愈加明显，培养和选拔具有科研创新能力的人才成为推动国家快速发展的重中之重。

（一）国外研究现状提升大学生科研能力的培养在国外起步较早，柏林大学创建者洪堡首次提出大学应将教学与科研相结合，他的这一主张逐步传遍了欧洲、美国、俄罗斯、日本等大学。

如今国外高校十分重视对大学生科研能力模式的研究，他们采取了许多有效的措施，致力于完善大学生科研能力的培养机制，主要体现在：1.重视大学生的科研活动，并将其纳入人才培养计划，对大学各年级的学生制定明确的培养目标和任务。

2.大学生的科研活动由学校选派教师指导。

国外很多一流大学，在新生刚入校时就为其指定了专门的指导老师来帮助学生了解学科和专业情况，并根据学生的兴趣制定了符合学生自身发展的学习计划、研究计划，鼓励学生在大学一年级就尽可能多地在参与科研项目。

3.设置专门的研究课程，课程的内容包含许多的科研成分。

为了帮助学生掌握科研活动所必备的理论知识，以及更好的指导学生参加科研活动，有的大学专门开设了有关科研知识的课程。

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