毕业论文课题相关文献综述
一、选题依据、背景情况21世纪以来，随着当代经济的迅猛发展，各国对于高素质人才的需求与日俱增，从而进一步促进了高等教育的蓬勃发展。
在高等教育规模不断壮大的同时，如何提升教育质量，实现教学改革成为我国高等教育发展过程中面临的重要课题。
为此，2003年，教育部正式启动了国家精品课程的建设项目。
精品课程建设是提高我国高等教育水平的重要方面，它包括课程所在学科的规划，师资队伍建设，教学内容及课程体系建设，教学方法与手段建设，教材建设，实践教学基地建设等。
旨在建立具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，形成各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系，实现高校间精品教学资源的共享。
各高校在纷纷积极申请精品课程的同时创建网站平台，上传精品课程教学课件、视频等相关内容，在充分利用现代信息技术的基础上，实现课程与因特网互联。
把精品课程作为辐射点，全社会作为辐射面，促使精品资源多用户共享，以此满足不同学习者的需求，促进知识的传播，为大学生营造良好的学习氛围。
web2.0以其更丰富的内容、更全面的交互性、更强大的资源共享等特点，开辟了一个新的网络时代。
我国为实现由教学资源共享到课程资源免费开放的转变，2011年，教育部正式启动了精品开放课程建设项目精品开放课程，包括精品视频公开课与精品资源共享课，开始了web2.0时代国内精品课程开放课程的进程。
精品视频公开课建设是以高等学校为主体，以名师名课为基础，以选题、内容、效果及社会认可度为课程遴选依据，通过教师的学术水平、教学个性和人格魅力，着力体现课程的思想性、科学性、生动性和新颖性。
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