基于知识付费平台的内容同质化现象分析及对策研究
——以腾讯课堂为例
摘要：在移动支付、共享经济以及“互联网 ”的时代下，知识付费平台应运而生，互联网时代的知识付费其本质是分享经济。2016年知识付费进入爆发期，2017年到2019年行业持续发展，用户规模以较高速度增长。知识付费平台虽然在向前发展，但仍然存在一些问题，例如头部知识生产者供给问题、知识消费者需求问题、版权保护问题等，如不解决，势必会影响到知识付费平台乃至整个分享经济的发展进程。知识付费平台为用户提供了方便的学习机会、碎片化的学习时间和丰富的学习资源，平台以此获得了相应的经济效益。在内容层出不穷的同时，内容同质化现象十分严重。通过研究用户对知识付费平台内容品质和服务的需求，对内容同质现象做出分析、提出对策。本文以腾讯课堂作为案例，对内容同质化现象做出分析及对策研究。
关键词：知识付费平台；知识生产者；知识消费者；内容；同质化；
- 文献综述
1.知识付费平台的现状
知识付费业态是互联网信息服务发展潮流中涌现出的新型服务业态，以优质“知识”信息服务吸引用户直接付费的业态，知识付费业态的兴起满足了知识焦虑裹挟下的用户时代发展渴求。知识焦虑引发的知识付费曾成为“新中产”的“标配”，“新中产”成为引领知识付费消费大潮的主流用户群体。
知识付费平台发挥着开放式中介发展平台的功能，是知识付费业态中两端市场用户群体——“知识生产者”与“知识消费者”的连接者和市场机制设计者。
当下，我国知识付费业态发展的主力军是互联网知识付费平台型企业。2016年，知乎、分答、得到及喜马拉雅等平台纷纷探索付费咨询、付费问答、付费订阅、付费音频等形式。
知识付费平台经过一轮发展大潮之后，开始呈现出结构性分化态势。
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