关于受教育程度对个体收入水平影响的文献综述
摘要：随着经济发展和社会进步，当代中国对高端人才的需求和标准也随之日益提升。而提高受教育程度无疑是增强个人素质与专业能力的重要途径,教育逐步成为现代国家中一项主流的公共事业和重要的公共服务，与此同时，个人收入水平的变动是教育经济功能的外在表现，也是实现教育政治功能、教育社会流动功能的关键机制。因此，受教育程度对个人收入的影响受到了经济学、政治学和社会学等多个学科的持续性关注。研究受教育程度对个体收入水平的影响，首先致力于在年代交替、地区差异、行业选择等宏观视角以及个体性别、婚姻状况、工作年限等微观因素的基础上来探寻教育与收入的本质联系，其次，通过综述初步认知国内外学者对于该论题所拥有的研究成果、争论焦点、未来趋势，有助于我们理解当前的劳动力市场的运作规则和收入分配机制的变迁，并剖析教育和收入两者在当代中国现实层面中的问题矛盾与价值意义。
关键词：受教育程度；个体收入水平；影响因素
1、引言
近些年来，我们国家在教育事业方面的发展可谓有目共睹。建国初期到改革开放前这一段时间,我国扫盲运动如火如荼，政府通过此方式来大力发展教育事业。之后的三十年，中国的教育事业发展势头蓬勃可喜，成绩斐然。1977年高考制度的全面恢复更是预示着我国的教育体制开始步入了全盛时期。从普查的数据显示，每年我国的文盲率都在大幅显著地降低，并且保持着持续下降的良好趋势，这体现出我们国家人民的受教育水平有了极大的提升。随着历史车轮的滚滚前行，我们在浩荡潮流中逐步走向了推崇教育创造、鼓励文化产出、强调知识经济的新时代。自从改革开放后，国家政府坚持不断提高对教育事业的政策扶持，加大对于教育事业的资本投入，推动教育事业快速发展。与此同时，个人家庭对于子女的教育也表现出重视和支持，在促进经济高速稳定增长的同时也为优秀人才进行了大量的储备和输送，可以说，教育和数千万的人生命运密切相关，联系着国家民族繁荣昌盛的命脉和根基。教育与收入之间的联系影响随着时代和观念的更迭所发生的深刻本质的变化，引起了国内外众多学者的高度关注。
- 国内外研究现状
2.1 受教育程度对个人收入水平的影响
吴玲提到，21世纪以后，中国的教育事业进入了全新的大众化发展阶段。从经济学角度考虑工资收入应该由着受教育程度的上升不断增加。然而，在计划经济那一时期，教育水平同工资收入的相关性很低。伴随着改革开放，教育和收入的相关性不断提高[1]。苑广杰和赵宇辰对此持支持态度，现代社会中，人力资本是影响收入的重要因素，而教育是增加人力资本的主要渠道，教育对收入的促进作用随时间的推移逐渐加大[2]，在大量数据分析和科学理论指导的基础上，外国学者Kerr JR指出随着教育程度的提升，收入水平呈现增加状态，但是教育的回报率整体上往往会降低[3]。
综上所述，受教育程度和个人个体收入之间有很大程度的相关性并且总体呈现正向相关性，但是研究还需要考虑各种外界因素的影响。
2.2影响个体收入水平测算指标的控制和选取
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