文献综述
（一）课题研究的现实背景
随着计算机网络信息技术的日益进步及其在社会生活各个领域中的应用，它对社会、教育、生活产生了巨大的、广泛的影响。同时，随着生活节奏的加快，人们越来越注重时间的利用效率,那么把传统的课堂转移到网络上，让学生能够随时随地在线学习课程已经成为了当代世界的一个趋势。
教学网站除了帮助学生进行课外学习以外，还会为教师和学生建立一种师生交往的有效环境。它既可以作为传统课堂教学的补充和延伸（当前以班级授课为主的教学组织形式，教师与学生的交往，特别是“点对点”的交往严重不足）也为师生敞开心扉提供了便利，可以实现师生情感的交流（网络交往中主体的虚拟性，可以在一定程度上排除面对面交往中情感、态度、地位等带来的负面影响）；同时还为教师间的合作与交流提供了平台。在越来越重视素质教育的今天，这一点越发显得重要和迫切。同时教学网站带有鲜明的个人或校本特色，也是其他的商业网站甚至于同行的教学网站无法取代的，如随学生的交流，教学进度，学生反映的不同不断更新的内容。而且，教师的思想可以在其中延伸，在网上释放。
（二）课题研究的现状及发展趋势
网站，在刚出现时，就以其强大的资源共享性赢得了无数用户的心，也吸引了很多国内外很多专家的兴趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛发展的基石，WWW技术的出现使这股史无前例的旋风席卷全世界，尤其是近几年来，网站建设业务一直呈快速上升势头，行业市场越来越大，范围也更加的广阔。任何事物的发展壮大都会引起技术的变革，网站自然也不会例外，由最初的单纯注入代码到各种编程工具的出现再到各种编程语言的应运而生，而且随着技术融合与发展，许多在其他行业热门应用的技术如视频、三维动画、虚拟现实等技术都已经实现向互联网上移植，使得网站的制作技术不断地完善，而新技术的完善也必将促使网站的设计更具魅力，更富挑战性。
(三)研究的内容及可行性分析
教育网站是提供教育服务为主的网站，教育网站除了具有一般网站的特点，如多媒体呈现、交互性、开放性、共享性、灵活性外，还具有比较明确的教育性。 本网站主要为学生在网上进行本课程的学习和网上互动，用户可以在客户端方便地流览教学网站上有关的信息（如教学课件、公告信息、资源信息等），通过最新公告让学生清楚知道接下来要完成的事，通过网络资源方便找到该课程的相关资料，通过留言板，提出自己的问题，管理员（教师）可以在后台对同学的问题做出回答，形成一种互动，提高师生之间的沟通和了解，并且还可以是同学之间的交流，加强了知识的流畅性，能够最大程度的实现课下再次互动学习。而且管理员（教师）在后台进行文章相关操作:发表文章、修改文章、删除文章、批量移动文章等。其具体内容大概如下： 1.实现诸多教学环节的网络化 本站将实现教学过程中的教学通知、答疑、课堂考勤、作业发布、批改等诸多环节的网络化，减轻了教师教学负担，提高了教师工作效率。 2..教学网站的自动生成系统 本网站适应于各专业课程的教学。实际上是为不具备网站建设知识的教师搭建了一个网络教学的平台。任课教师只需要录入课程的基本信息，都可以以本平台为基础，创建自己的网络课程，结构合理、管理方便。 3.以学生自主学习、教师课程管理为主线的网络教学平台 对于学生用户而言，登录后的主界面以课程内容导航为主线，同时配合教学文件查询、习题、作业、课件浏览等各项学习环节。 对于教师用户，登录后的主界面以课程教学管理为主线，允许教师进行课程信息设置、发布教学文件、教学通知、作业等信息；实现教师在线回收作业并批改作业、设置课件库等功能；允许教师在线答疑、网上命题等。 4.已建成的网络课程形式丰富、逻辑性强、吸引力高 各种现成的课程资源综合使用了文字、数据、图形、图像、视频、音频、动画等多种媒体技术，符合教学规律和特点，通过听觉视觉的直观效果增加艺术性、实用性，使学生对课程能够更好地学习和理解，教学内容内在逻辑性强，科学性高，利于提高学生的积极性，教学效果得以较大幅度地提高。 另外其创新点大概如下： 支持在线试卷生成，不仅能够手动生成，而且能够自动生成试卷，管理员（教师）只需要写出各种题型有多少道，并给出各种题型的分数即可生成,省去了管理员（老师）的大量时间。当然平时的习题自然就可以自动生成了。最后就是将试卷出题分等级，让它有简单、中等、困难的各种类型的试卷，当然要实现这些功能可能会有些困难，但其实际意义颇大。
本选题拟采用目前比较流行的MyEclipse JavaEE Tomcat Ajax MYSQL数据库，版面设计上利用HTML＋CSS＋Javascript Hibernate实现，一些模块的实现使用Ajax制作一些特效，利用nginx实现负载均衡和session共享，后期的测试中主要使用JUNIT测试系统代码的错误情况。
参考文献：
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