关于浙江省高考改革的一点探究
摘要：高考是国家选拔人才的主要形式，自1977年恢复高考，全国各地的高校通过高考选拔出合格的学生，通过大学期间系统的培养，为社会的发展注入新鲜而有力的血液。本文从浙江省高考改革的概述从总体上对新高考改革进行介绍，然后分析了新高考改革的落实情况，从实际入手来评估新高考的优劣，继而给出一点思考和建议。
关键词：浙江省；高考改革；育人为本；
一、浙江省新高考改革的概述
2013年7月，浙江省启动研究高考招生制度综合改革试点方案。2014年9月，浙江省根据 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》， 结合中学实际，发布了以“高考不分文理、录取不分批次”为亮点的《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》(以下简称《方案》)，《方案》规定的各项改革举措，从 2014 年秋季开始逐步实施、平稳推进。浙江高考新政的主要变化包括语文、数学、外语之外的选考科目 “政、史、地、理、化、生、技”进行“7选3”，增加高考选科次数，实现选科走班制；高考录取实行“专业 学校”平行志愿录取方式，按专业平行投档，最多可以填报80个志愿，填报志愿与投档按考生成绩分段进行。
（一）坚持以人为本的理念统领高考改革
十八大以来，立德树人被上升到了教育的根本任务的战略高度，这是以人民为中心的发展思想在教育战线的生动表达。党的十九大报告更进一步地提出“落实立德树人的根本任务”，更加聚焦落实，为我国教育改革发展指明了方向。作为国家的基本教育制度，考试招生制度改革必须坚持育人为本的根本目标。[1]
（二）更具“选择性”的高考改革
浙江高考改革以及随之而来的课改都体现了高度的“可选择性”，以下将从高考改革和课改两个内容“选择性”的体现来对浙江省新高考改革关于“选择性”的概述。
1、高考改革更具“选择性”
在浙江高考改革中，高考改革的“选择性”体现在以下四个方面：
（1）考试科目可供选择
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