实验教学与初中生科学素养培养的研究
摘要：随着科学实验教学在科学教学中越来越受重视，初中科学实验的对学生科学素养的重要性不言而喻。本文主要指出了科学实验中存在认识上、教学过程中、教学创新和规范性的问题，并对所存在的问题提出改进策略，以及讨论了有效性教学和提高初中生科学素养。
关键词：实验教学；改进策略；有效性教学；科学素养
一、科学实验在科学素质培养中的重要性
当今，随着在现代化教育事业的不断发展中，初中科学实验愈发受到重视，而科学实验是科学教学内容中一大重要组成部分之一。在科学教学过程中，科学实验成为了学生理解科学知识的一个切入点。通过观察和实验，能够让学生了解科学这门学科的特点，从而更好的学习掌握科学知识。
科学实验是科学教学内容的要求，同时也是教育部对科学学科考查的形式。在中考的考试大纲中，实验能力的考查要求被明确指出，实验题目在科学考试中比例逐年增加。所以，科学实验在科学课程中占有非常重要的地位。
科学实验是依托科学课程的教材内容为背景，充分结合教材的知识，能够让学生将所学到的科学知识充分展现出来。科学实验可以将抽象的科学知识，直观生动形象地呈现出来，通过科学实验所产生的现象，让学生学习到科学本质的规律。利用科学实验可以激发学生对学习科学知识的兴趣和热情，从而引导学生自己主动学习。同时，科学实验能够培养学生的逻辑思维能力，锻炼学生动手操作能力，养成对科学知识怀有一种严谨的态度。
二、当前科学实验教学中存在的主要问题
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