物理学史在高中物理教学的实际应用及积极作用的文
献综述
摘要：物理学史研究人类对自然界各种物理现象的认识史，而物理教学需要将人类对自然界的认识教给学生，在物理教学过程中开展物理学史教育，让学生知道和了解相关的物理学的发展与演绎，激发同学们学习物理学的兴趣，帮助他们理解物理概念和物理规律，学会物理学研究方法，树立正确的科学世界观。
关键词：物理学史；物理教学；作用
前言：新课程改革对教学提出了更新更高的要求，教学需要新的理念，新的观点。而新课改的内容对我们的物理教学提出了更高的要求，我们需要把物理课教活来，这不仅需要教学技能的提高，也需要我们创造更多与时俱进的课堂教学内容。物理学史的引入教学内容则完全符合新课程改革的要求，而将物理学史引入物理教学是物理课程改革的重要部分。接下来我会将国内外物理学史引入教学的研究过程和成果进行整理，总结。
正文：
将物理学史引入物理教学的研究，国内最早是郭奕玲、沙振舜发表在《物理教师》上的一篇文章《在物理教学中运用实验物理学史的几点看法》，文章从历史入手，说明了历史是人类文明的记录，研究的是社会发展的规律。每个人都要懂点历史。搞文学的要了解文学史，搞哲学的要了解哲学史，研究自然辩证法的要懂自然科学史。我们物理教师，更应该学点物理学史，在教学中运用物理学史的典型范例，说明物理学发展的规律性，使物理课变得生动活泼，引人入胜，教学内容做到有血有肉，这不仅有助于启发学生进行科学思维，也是一些生动的辩证唯物主义和历史唯物主义的教育。作者从三个方面讲述了物理学史的具体作用。一、通过实验物理学史的题材，说明物理实验的地位，提高大家对物理实验
的认识，引起师生对物理实验的重视。二、通过实验物理学史的题材，学习贯穿在物理实验中的物理思想，实验方法和实验技巧。三、通过实验物理学史的题材， 向古今中外的物理学家学习，以他们生动的事迹来激发学生热爱科学，献身科学的精神。
文章也举出了许多可以应用进物理教学的物理学史内容，并对物理学史引入物理教学的作用进行了较为全面的阐述，着重点在物理实验学史引入物理实验教学。
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