“社会工作对留守儿童的关爱与服务”文献综述
——以“爱的陪伴·成长护航”项目为例
摘要：留守儿童是我国城镇化进程中产生的一个特殊群体，它具有十分浓郁的中国特色。留守儿童问题在很大程度上反映了我国经济社会发展进程中出现的问题，所以正确认识和处理留守儿童问题，对当前留守儿童出现的问题进行深入的探讨和研宄，探索出一条解决农村留守儿童问题的新途径，这不仅仅是我国全面建设社会主义新农村的客观要求，也是全面推进建设小康社会的客观要求。这对于我国农村地区经济和社会经济的均衡发展都具有十分重要的现实意义。
关键词：留守儿童； 社会工作； 社工服务；效果
一、文献综述
- 国外研究综述
留守儿童问题并不是某一个国家单独存在的问题，而是在国家政治经济发展过程中普遍存在的问题。国外的留守儿童是随着移民的出现而形成的，对移民的发展主要有两种观点的探讨，分别是理性主义和结构主义。理性主义观点认为移民是一种非常理性的选择，可以依靠移民者的家庭力量来照顾移民者的子女，减轻移民过程中的压力与负担。而结构主义则认为，移民造成家庭结构的不完整，尤其对于留守儿童来说，对他们的学习生活各方面都造成严重的负面影响。
在西方发达国家，关于此类的研究非常少，但是联合国儿童基金会、联合国开发计划署和英国救助儿童会等国际机构以及其他非政府组织在一些人口流动和迁移比较普遍的发展中国家，如菲律宾、斯里兰卡、摩尔多瓦、泰国、墨西哥等进行了一定的调查研究。
在泰国，父亲外出工作对儿童接受教育没有直接影响，但如果母亲长期在外工作，就会降低儿童接受教育的机会。究其原因可能是，由于在特殊家庭中生活的处境让儿童失去了接受教育的机会。父母长期不在孩子身边，即使经常寄钱回家也有可能造成孩子辍学。 Srivastava,R.S. and Sasikumar（2003）提到，在印度,农村人口往城市地区迁移，城市的生活改变了他们以往的教育观念，同时也提高了他们的教育意识。在调查中了解到，成年男性外出后，可能导致家中的女孩家务负担过重，从而不能更好地接受教育。
在留守对儿童的行为、心理状态产生的影响方面，联合国教科文组织（1998）指出，由于工作原因和家庭状况，被父母留在家中的孩子通常会在他们的行为上表现出一些负面的情绪，如拒绝、愤怒、不安、害怕以及失落等。而恰恰正是因为父母不在孩子身边所产生的这些心理状态方面的不良行为，也必须要由孩子自己去面对，并学会处理。
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