网络流行文化对青少年影响的文献综述
摘要：随着互联网的快速发展，信息时代提前叩响了人类世界的大门，移动网络成了人们生活中不可或缺的一部分，使得易接收新事物的青少年成了网络的主力军。而自网络衍生的流行文化也接踵而来，从虚拟走向现实生活，真真切切地影响着青少年的一言一行。因此本文回顾网络文化对青少年影响的研究历史，对比目前国内外网络文化对青少年影响的研究现状，旨在通过实证调查和文献调查，明确研究方向，进一步探索网络流行文化对青少年社会认知的影响。
关键词：网络文化；流行；青少年；影响
一、网络文化对青少年影响的“研究历史”
网络文化源于互联网的产生，互联网因其具有全球性、互动性、即时性、海量性等特点，因此开创了全新的信息时代，不断吸引人们进入虚拟世界进行交流，从而产生了相应的文化。而关于相关课题的研究，我认为大致分为这样几个过程。一是对于青少年生理特征、心理特征，以及始于1969年的互联网的研究，二者是独立而不交叉的。二是研究网络对青少年的影响，因为随着互联网的快速发展，移动网络成了人们生活中不可或缺的一部分，使得易接收新事物的青少年成了网络的主力军，据中国互联网信息中心(CNNIC)2004年7月发布的第14次中国互联网发展状况报告，截至当年6月30日，中国网民人数已达8700万，其中青少年占80%以上，比例之大引起了社会的密切关注。三是研究网络文化对青少年心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等多方面的影响。随着网络的普及，它已成为青少年学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，而网络文化的渗透也不断向低龄化发展，使得学者们也更关注于网络文化带给青少年的影响。四是研究网络流行文化，亦包括网络亚文化对青少年的影响，这一步的研究更为深入。
二、网络文化对青少年影响的“研究现状”
（一）国外研究情况
网络文化是文化的一个分支，在谈网络文化前不妨先明确文化是什么。西方学者鲁柯亨在其著作《文化概念》中就对文化一词进行了总结，给出了这样一个定义：文化是历史上所创造的生存样式的系统，既包含显型式样又包含隐型式样，它具有为整个群体共享的倾向或是在一定时期中为群体的特定部分所共享。我们常说，文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。那么定义中显型式样则指物质财富，隐型式样则指精神财富，而生存样式是指人们有着相同的目的，却通过不同的方式达到，而这些方式的差异可以是历史、地理、传统等等。文化之后，国外学者对“网络文化”一词又是如何看待的呢？学者拉尔夫施罗德认为，网络文化是一门后现代主义和虚拟现实技术相结合的社会学。新媒介研究专家波特则认为网络文化所体现的是网上盛行的特殊的虚拟活动产物，是对这种活动的总体适应过程，这是一种频繁接触试验性的、匿名的，甚至是稍纵即逝的活动，是任何一个闯入过新闻组网上讨论的人都熟悉的交往形态。正是这种在网上交流互动、信息传播的总体适应过程，产生了网络文化。网络流行文化是对网络文化更细化的解释，我并没有在国外文献中找到相关的定义。
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