自媒体环境下大学生网络话语表达与引导文献综述
摘要：随着互联网的发展，自媒体逐渐成为大学生网络话语表达的载体和工具。研究者主要从传播学、教育学等角度对大学生网络用语、网络话语表达的方式等进行研究，认为通过自媒体进行网络话语表达对学生、学校和社会均有积极作用，同时也对社会价值观的稳定性、思想政治教育等提出了挑战。多数学者从思想政治教育的主体入手研究自媒体环境下如何引导大学生网络话语表达。
关键词：自媒体； 网络话语表达； 引导
一、文献综述
（一）自媒体的发展现状及其影响
自媒体概念的提出。专栏作家丹·吉尔默于2002年提出自媒体概念，指出在网络上出现了一种新形式的讨论平台和区域，许多已经掌握新科技操作的用户，已经在不知不觉中参与到了新闻生产加工的过程中来了，并且成为新闻传播链条中的关键部分。随着自媒体的发展与丹·吉尔默的研究，他阐述了，自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。
大学生在网络使用者群体中占了很大的比例，赵星在《自媒体的聚众传播效应对大学生影响的研究》一文通过自媒体的聚众传播效应研究大学生在实际运用自媒体过程中所涉及的交友、获取信息、观点表达、互动分享以及娱乐及服务功能的内容及其作用于大学生的影响，并分析了其利弊，展示了大学生对自媒体的应用与使用现状。
大学生对自媒体的使用现状，学术界的研究成果较少，可通过对问卷和访谈的形式，掌握当前大学生对自媒体的使用现状及其对自媒体的态度，作为整个研究的基础材料。
（二） 自媒体环境下的大学生网络话语表达现状
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