“论优良家风在新时代中学生思政教育中的作用”文献综述
摘要：家庭是社会的基本细胞，同时也是孩子的第一所学校。中学阶段是青少年面对身心发展重大变化的阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，抓好这个关键时期很必要。优良家风是我国优秀传统文化的重要组成部分，潜移默化地影响着人们的世界观、人生观、价值观，对中学生思想政治教育起着及其重要的作用，同时也是不可或缺的优良载体。本文通过分析目前国内外部分专家学者对优良家风与中学生思想政治教育研究的总体概况，梳理、总结了相关文献，结合当前我国实际情况，开展进一步的研究与探讨。
关键词：优良家风；中学生思想政治教育；作用；文献综述
习近平总书记在2015年的春节团拜会上强调：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。[1]新时代，党和国家对家庭教育、家风建设给予了高度重视。中学生正处于身心发展的关键时期，这就要求我们不仅要关注中学生的知识教育，也要关注中学生的思想政治教育。优良家风能够为中学生思想政治教育提供丰富的文化资源，同时优良家风本身就是对中学生进行思想政治教育的一种路径，有助于形成家庭、学校、社会三者的合力，更好地提高中学生的思想政治素养和道德水平。
一、国内关于优良家风与中学生思想政治教育的研究
目前，国内学者对优良家风与中学生思想政治教育相结合的相关研究较少，笔者以“思想政治教育、家风”为关键词在CNKI知识数据库检索到67篇文献，其中，国家社会科学基金1篇。自2014年中央电视台“新春走基层，家风是什么”系列节目播出后，学术界掀起了家风研究的热潮。在CNKI知识数据库中可查到的最早的我国对优良家风与思想政治教育相结合的研究就始于2014年，2014年度发表了2篇相关文献，发表文献最多的是2018年，发表了18篇相关文献。
（一）对优良家风和中学生思想政治教育的契合性研究
陈岩、张植文（2019）认为，优良家风与思想政治教育思想政治教育要培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的目标相契合。优良家风与“立德树人”的教育理念相切合，他们同时还认为优良家风与与社会主义核心价值观在国家层面、社会层面、个人层面都高度契合。
夏江敬，汪勤（2017）认为，思想政治教育目标可分为个体目标、群体目标和社会目标，优良家风家训隐含了思想政治教育三种类型的目标。同时，他们还指出家风家训所包含的人生观、政治观、道德观与思想政治教育的内容相契合。思想政治教育和家风家训同属于教育范畴，两者的方法也具有一定的互通性。
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