新媒体对中学生价值取向的影响
——以短视频平台抖音为例
摘要：新媒体凭借自身多元化的信息传播渠道、交互性的信息传播模式以及大量的信息受众，对中学生的价值取向有着不容忽视的影响。其中新媒体中最火热的抖音短视频自产生以来，就受到广泛欢迎，在潜移默化中影响中学生的思想和行为。本文以抖音为例，通过挖掘新媒体的基本功能，探究新媒体对中学生价值取向的影响，在学者研究的基础之上寻找在新媒体时代有效推进中学思政课堂的途径，从而实现正面引导中学生价值取向、拓宽中学思政教育空间的目的。
关键词：新媒体；价值取向
近年来，新媒体广泛应用，是较热门的研究内容。国内学者针对新媒体的基本功能、用户心理、内容治理、数据算法等方面的研究较多，而针对新媒体对学生群体价值取向的影响的研究较少，并且其中大多数学者是以大学生为研究对象，涉及中学生的研究文献更是有限。这选题通过研究新媒体在中学生群体中的使用情况，分析新媒体的基本功能和它对中学生价值取向造成的影响，拓宽新媒体在中学思想政治教育领域的理论视角，为优化中学思想政治教学提供研究经验。
一、文献综述
（一）国内研究现状
通过查阅相关文献了解到，国内已经较多关于新媒体以及其中的短视频平台抖音的研究成果，这表明我国已有许多学者关注并挖掘新媒体在现时代下的影响机制，为探索新媒体的基本功能提供可靠参考。虽然针对新媒体对中学生群体价值取向影响的研究成果较少，但可以将研究对象为大学生的类似文献作为参照，存在部分共性影响。且国内关于新媒体时代下进一步推进思想政治教育、发挥思政课价值导向作用的研究理论成果丰富。
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