博物院展教装备定制化设计研究
1.研究的背景
1.1博物院——展教装备
当下中国经济发展进入新常态，人民生活水平也逐步的提升了，群众对文化等消费日益增强，群众的科学文化素养的普遍提高，展教装备较为传统，发展尚不成熟，近年来，我国政府高度重视文化发展，以博物馆、城市馆为例，在互联网等技术推动下，多家博物馆引入里数字化技术，利用全系投影、VR／AR等技术，增强与游客的互动性，提升游客体验感。时下，国内博物院可发掘的资源较多，市场需求量大，受众群体较多，受众面广阔，由于博物馆本身就具有很强的文化性，在传统的理念中文化一直被定位在高雅不通俗的位置，大部综合性的博物馆是属于政府非盈利的公共服务设施，相比一般的景区，博物馆想来向来有一些优势，比如：文化传承、教育、宣讲、收藏、保护等。游客等需求是在追求休闲娱乐等同时从而接受文化等熏陶进而认同文化传承。就目前国内展教装备的发展大多数只是停留在手机和电脑上，由于技术的限制和设计的不足还存在许多问题，并不能让参观者身临其境。
1.2展示教育的现状
就目前博物馆展示教育一般以物为核心，往往忽略了人所需要的，采用一些说教的形式强行灌输知识。这种方式忽视了观众的主观能动性，忽视了观众的知识水平和接受能力，没有办法让参观者深入理解。具体表现为:
1.展览信息过于专业化,使观众难以理解
一件文物往往会被推上阳春白雪的高度，展品离开了所属的环境,展品自身包含的文化知识将会随之消失,除了器物本身的信息。同时也迫使观众把它们看成一件独立的藏品来对待。所以要用不同的专业知识和特殊词汇来描绘展品。这些专业知识和专业术语，与观众的认知程度会有一段差距。民众的认知水平只是停留在日常生活的交流方式和思想范围,没有办法理解和应用专业术语。民众在日常生活中接触最多的阅读物为新闻报纸,新闻报纸上的语言比较平实、简单,醒目的标题简练地概括了全文的内容。语言的形式必然要适合公众的认知程度与接受能力，观众才能最大限度地去思考，发挥主观能动性。
2.展览的规模大而冗长,易使观众疲乏
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