文献综述
国内,20世纪末我国高等教育开始跨越式发展,大学校园扩增,探索符合国情的校园景观之路在21世纪还是全新的挑战。中国高等教育发展历史悠久,校园景观作为教育的室外场所一直处于发展变化中,国内校园景观的研究可以促使校园文脉的传承,赵建民编著的《园林规划设计》中就有对校园绿地规划设计进行系统介绍。国内期刊吴丹、江汇的《基于教育功能的职业院校校园景观设计》一文中,强调了教育功能的重要性,文章在深入解析职业院校校园景观教育功能内涵的基础上,从体现校园文化、服务实训实践和提高审美能力三方面探讨相应的景观设计策略,并以广西建设职业技术学院新校区为例进行详细介绍,以期为其他职业院校的校园景观设计提供参考。徐小玉、张凤银的《武汉市3所高校学生宿舍区绿化调查分析》一文,通过对武汉市3 所有代表性的高等学校(武汉大学、华中科技大学、江汉大学)学生宿舍区绿化现状的调查和分析,提出高等学校校园学生宿舍区绿化应体现高校特点和校园文化特色,以及选择经济节约绿化模式的建议。高校学生宿舍区绿化应遵循以人为本的基本原则,满足大学生学习、交流、活动与休闲的要求。
关于国外外文研究资料大多来源于Scientific Journal of Economics and Management Research等相关杂志文章,Xingru Yin的Discussion on the Renovation of Existing Campus Landscape in the New Era从旧建筑、校园绿化和高校原始改造三个方面存在的主要问题入手,探讨高校景观改造应遵循的原则和相应的改造方法,以及Chaoyi Zhang的Landscape Reconstruction of Huinan Campus of Sichuan University of Science amp; Engineering一文在深入了解现有景观的基础上四川理工大学惠南校区建设做出科学决策并给出重建方案,以提供依据用于后来的校园景观设计,施工和维护。校园景观可以创造和谐的校园生态环境,提供优美舒适的教学,研究和学习环境,这对于建设“双一流”大学具有重要意义。
校园绿地设计要从生态的角度出发,遵循生态优先的原则,董厚德、董晓南、张绵的《生态科学原理在大学校园绿地工程设计与建设中的应用根据生态学原理设计》一文中提到,他们运用生态学技术在辽宁大学校区内建设完成了四类代表性生态绿地工程:1)开放型辽东结缕草生态草坪;2)地带性东北型森林;3)地带性华北型森林;4)坡向地带性森林。通过8~14年跟踪调查,四类生态绿地生长发育良好,充分实现了大学校园绿地的生态效果,为我国大学校园生态绿地建设开辟了一条新途径。徐荣、唐逸文、乔程的《校园绿地植物群落特征数量分析研究——以北京市园林学校为例》一文,针对国内在校园绿地植物群落特征的研究上的短板,以北京市园林学校校园绿地为研究对象,应用植物群落生态学数量分析方法,针对校园绿地植物群落特征进行数量分析研究。对校园园林植物群落合理配置,优化校园环境,充分发挥校园园林绿化生态功能具有借鉴意义。
在打造人性化的校园景观绿地方面,李理的《大学校园环境景观设计中行为心理学应用的研究》主要从大学校园环境的特定使用群体——高校师生的角度来分析校园景观设计,把“环境景观——行为心理”关系作为整体加以研究,并强调其交互作用的性质。文章在概述了有关行为心理学和大学校园环境景观设计的基础理论之上,对不同层次、不同功能的校园景观空间中,人和环境的互动状况进行了具体分析。陈新、余俊骅、马庆龙的《关于大学校园宿舍区绿地使用中的性别差异研究——以西北工业大学长安校区为例》从环境心理学的角度出发,以西北工业大学长安校区为例,对大学生在宿舍区绿地使用中的行为和心理进行了调查分析。大学校园绿地空间的可达性对发挥校园绿地功能、满足校园师生的使用需求具有较大的理论和现实意义。李绅、廖建军《基于Depthmap的校园绿地空间可达性影响因素研究》一文,基于空间句法软件Depthmap,以南华大学红湘校区为例,采用轴线分析法,通过计算集成度参数变量,量化分析校园空间形态结构,探讨校园绿地空间可达性及其影响因素,为今后校园绿地空间的建设与规划提供相关参考。
对西方校园景观设计与更新的研究同样也有利于我们吸取精华,建设我国校园景观,代表性的有美国密歇根州立大学。文斌、张凯莉在《美国密歇根州立大学校园景观建设与启示》一文中以密歇根州立大学校园为研究对象,梳理其校园景观规划发展的脉络,探源校园绿地建设理念与方法,总结美国的老校园如何进行景观保护与管理、新校园如何延续校园风格等方面的优秀经验,以期为我国大学校园景观建设提供有益的借鉴。
参考文献名录
[1]吴丹,江汇. 基于教育功能的职业院校校园景观设计[J]. 规划师,2016,06:92-97.
[2]徐小玉,张凤银.武汉市3所高校学生宿舍区绿化调查分析[J].江汉大学学报(自然科学版),2011,39(01):44-48.
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