毕业论文课题相关文献综述
一、文 献 综 述 环境解说系统是城市公园发挥自然教育的必要途径，一个完善的环境解说系统可以实现两大目标：一、保护景区内的自然生态环境、珍稀动植物等；二、对游客进行生态环境教育, 普及生态知识,提高全民的生态意识和环境素养。
有效的环境解说系统公园能有效发挥生态环境保护和教育两个核心功能,但是国内很多相关公园的环境解说系统未能实现其自然教育功能。
本文主要是综述我国近年来环境解说系统及自然教育的相关研究，总结基于自然教育的环境解说系统相关经验，梳理自然教育的相关理念，以便基于自然教育完成绿水湾湿地公园的环境解说系统的规划设计。
国内对环境解说系统以及自然教育的研究起步及深入程度较晚，总体而言，国内晚于国外，在国内台湾省的研究走在前列。
而且，早期的研究主要是综述国外环境教育以及环境解说系统发展概况，尤其是对于美国国家公园环境解说系统的学习。
研究的一手资料有外文翻译、实地考察、以及其管理部门于官网的相关介绍，主要讨论美国国家公园体系环境解说系统中国化的问题，总结其成功经验。
而近年来，研究资料更加丰富，有对美国国家公园环境解说系统及环境教育的综述，也有对国内环境解说系统的综述，还有对现有解说系统的研究，同时也有对自然教育相关案例的总结及推广。
首先，下面几篇文章是对是对美国国家公园环境体系的研究，并提出适合国内解说系统发展的观点。
2012年孙燕《美国国家公园解说的兴起与启示》一文中，作者梳理美国国家公园解说兴起的上百年历史，阐述了解说兴起的主导因素国家公园管理局的重视、及第一个遗产解说理论的诞生，极大地推进了解说的发展。
文章提出美国国家公园解说的兴起对中国带来的启示包括：对解说价值的认识、解说的首要目的是保护、通过解说完成教育、解说项目的发展需要因地制宜。
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