幼儿园文创产品设计
文献综述
摘要： 每一所学校都有独特的地方。通过对校园文化的研究，树立学校形象，通过软实力提高校园的社会知名度，宣传校园文化精神，拥有良好的校园形象可以提升人文环境，增强教师和学生们的自豪感与认同感。现在拥有自己特色文创产品的学校并不多，包含了文具类，服饰类，工艺品等相关产品。这些设计大部分都是以学校logo和载体简单组合为模式，缺乏个性和创新。为了传播校园文化，通过对校园特色文化、视觉符号、图形色彩等元素创意设计，设计具有代表学校形象的IP，制作成体现校园文化的物化产品，建立学校形象，具有良好的宣传效果。
关键词：校园文化；设计
引言
伴随着改革开放的进一步深化，我们国家在进入二十一世纪之后，综合国力有了显著的提升。经济与科技等方面的快速发展，无疑为我们国家近几年的社会发展及社会当中的各个行业发展提供了新动力。就文创产品来说，其可以被看做是一种文化传播的工具，也可以是一种社会发展与国民思想意识改变的必然产物。。市场需求量的逐渐增加，使得现阶段各个高校开设了文创产品策划课程。
对校园而言，每一所校园都具有差别性的历史文化积淀，或反映了长久以来的办学治校精神追求，或展现了特别的人才培养理念，而文化创意产品正是这样一种功能丰富的载体。因此，在文化产业大力发展的推动下，校园文创产品的创新与发展，实现了校园文化交流与传播、创新文化产业发展、与校园主体发展共荣互生的重要作用。
本次毕业设计实践，重点介绍文创产品这个介质来体现校园文化的魅力。在感受校园文化的基础上，合理运用这些文化元素，在其穿插现代设计符号的方式，设计出符合当代人的审美品位的文创产品。
1 文创产品的概述
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