毕业论文课题相关文献综述
文献综述
毕业设计，是对我们大学四年所学知识的整理和系统运用和总结，也是从大学生活，到工作岗位一个重要过渡。这个过程是我不断更新、完善所学知识体系的过程，也是我不断培养专业素养的过程，同时使我意识到自身的不足之处，从而采取措施弥补和提高。在此期间，我阅读了跟毕业设计所要求的知识有关的书籍及部分专业技术规范。我不仅从中汲取到更多、更新的知识，还对以前的知识进行了深化与拓展，从而能顺利完成毕业设计，使我熟悉整个招标文件编制的程序，从而为我即将从事的工作打下良好的基础，使我更加顺利地投入到工作中去。
一、自我学习的总结。
我是从2013年也就是大三的时候，正式开始学习专业课，主要课程有施工、造价、合同管理.....对于招标接触不是很多，工程量清单是招标文件的重要组成部分，所以此部分是学习的重点，包括土建部分和装饰部分。我们所学的每门课程对我们将来从事的工作都有很大的帮助，老师上课讲的案例使我们更好的与实际接轨，上课时认真听老师的讲解，自己还要多动脑，认真思考。我们可以从事施工方面的工作，也可以从事造价方面工作，还可以从事招投标工作等，就业面广，而且前景都不错。由于我毕业设计选的是做一个招标文件的课程设计，所以我看了些造价方面和招标方面的书籍，熟悉计价规则和招标内容和招标程序，为后续工作做准备。
二、计价知识总结。
从20世纪50年代开始，我国引进了前苏联的概预算制。60多年来，几经改革，工程定额种类繁多，既有国家统一定额、行业定额，企业定额，又有地方定额；既有投资估算指标，又有概算定额、预算定额。由于我国单位估价法确定人、材、机数量的定额是按一定的时期、一定的范围、由行政部门编制颁发，反映了这个时期、这个行业或这个地域的共性，它与某个具体工程项目个性之间必然有差异，且这种差异有时较大。定额计价模式采用的是指令性计价的模式，这种计价模式有两个基本特征:首先，从本质内容上看，是量价合一;其次，从表现形式看，是以定额子项目构成直接费.并以直接费为基础，乘以各种费用项目的费率，从而得出其他费用，组成建安工程造价。改革开放以后，生产资料的价格逐步放开，活价格、死预算的矛盾日趋突出，部分地区采用主材调差、系数调整的办法进行调整，对费用也规定了竞争性和非竞争性费用，但最终仍摆脱不开预算价格和法定费率的指导。人工、材料、机械台班的消耗量不能真实反映投资个别企业的实际消耗水平，人工、材料、机械的单价不能反映市场的灵活变动，各项费用的费率不能反映企业的真实消耗和竞争策略。
2012年12月25日新版《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013作为国家标准，己由国家建设部、质量监督检验检疫总局联合发布，自2013年4月1日起实施，这将为工程价款精细化管理及工程项目管理带来一场新的革命。相比2008版《建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2008）》，新规范存在着五大改变，分别是：增强了与合同的契合度、明确了术语的概念、增强了对风险分担的规范、细化了措施项目费计算的规定、改善了计量计价的可操作性有利于结算纠纷的处理。2013版《建设工程工程量清单计价规范》的出台标志着工程价款管理将迈入全过程精细化管理的新时代。
三、招标知识总结。
招标投标制度历史悠久，在国际市场上已经实行了200多年。而在我国，招标承包制的建立和实行，是对计划经济条件下单纯用行政办法分配建设任务的一项重大改革举措，是保护竞争、反对垄断、发展市场经济的一个重要标志。它是建立在现代科学管理基础上的、新型的制度。
招标是一种有组织的交易方式，是指业主方（或通过采购代理）以一种公开的方式进行采购。招标要求公正性、公平性、公开性，要使投标人有均等的投标机会，并且使招标人有充分的选择机会。招标既要体现公正性，又要受到经济效益。在招标文件及合同条款方面，兼顾双方利益，但更保护招标方的利益。
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