毕业论文课题相关文献综述
毕业设计开题报告
学生姓名 张博闻 学 号 P160100406
所在学院 建筑学院建筑系
专 业 建 筑 学
设计题目 盐城市第五初级中学设计
指导教师 付 悦
一、中小学建筑设计概述
学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。在大量的共建中，学校建筑房间多，面积大，但房间类型较少，组织简单，建筑布置可繁可简。同时中小学人流量大，活动集中，且规律性强，对于防火及疏散的安全性要求极高。基本为走廊组合形式，外观处理自由度大。
校园的外部环境应当首先保证安全，卫生良好，人文环境单纯，噪音污染小。在总平面设计中应当注意以下几点：1．教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。2．风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。3．音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。4．学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。5.教学、图书、实验楼应布置在校园安静位置，并应当有良好的朝向。6.充分利用和保留学校的原有自然条件并预留发展用地。7.教学用房不仅要满足日照间距同时要注意防噪间距的控制。
对于教学楼的组合设计，要通过三维空间的设计，从平面、立面、剖面以及体型等各方面综合反映学校功能、技术与艺术的要求。平面组合的基本原则在于：1、教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。朝向以南向和东南向为主，为了采光通风，教学楼以单内廊或外廊为宜，避免中内廊。2、各教室之间应避免噪声干扰，应采取措施将室内噪声级降至50dB以下。3、各类不同性质的用房应分区设置，做到功能分区合理，又要相互联系方便。4、应以教学年级班为单位，设计平面及布置层次。5、组织好人流疏散的各个部位。处理好各种房间的关系，6、处理好学生厕所与饮水位置避免交通拥挤气味外泄。
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