毕业论文课题相关文献综述
一、课题的研究意义长久以来，幼儿教育为各国所普遍关注，伴随教育模式与观念的不断完善更新，其物质载体幼教建筑的适应性设计成为建筑学领域的研究焦点之一。
从社会角度来讲，幼儿的素质极大地影响着一个国家的发展潜力和未来前景；从个体角度来说，幼儿时期接受的教育深深地影响着个人一生的发展。
幼儿教育和幼教建筑同时担负着培养幼儿和解决社会矛盾的双重责任，因此幼儿教育研究是各国普遍关注的课题，而目前我国的幼儿教育和幼教建筑却存在着诸多问题。
因此，需要对新型幼儿教育模式及其影响下的幼教建筑空间进行深入研究。
1.在理论方面的意义 课题围绕幼儿教育模式的革新发展，对其影响下的幼教建筑开展尝试性的研究，力图为幼教建筑理论提供新的研究视角，并对幼教建筑理论研究范围的扩展作以有益探索。
2.在应用方面的意义 幼儿教育研究是各国普遍关注的课题，幼儿教育和幼教建筑同时担负着培养儿童和解决社会矛盾的双重责任。
将本课题的理论研究成果，应用于幼教建筑设计的实践，为建筑设计界提供一些新的幼教建筑设计理念和改进策略，力图优化我国的幼教建筑空间环境。
二、国内外发展状况1.国外发展状况英国、德国、意大利等欧洲国家是推行幼儿教育较早的一些国家，并且卓有成效。
幼儿教育的开端最早可以追溯到英国1816年的第一所工厂托幼机构。
这所幼儿学校是罗伯特欧文在新兰纳克创办的。
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