毕业论文课题相关文献综述
1.前言随着我国中等教育事业的持续发展，尤其是当前我国中学教学模式改革中出现的教学与学习、学习与培养能力的复合化、多样化、情景化、现代化及人文化等基本趋势，作为学习生活主要载体的中学校园越来越注重对能鼓励引导学生自主学习与主动沟通、提升自身人文素养与培育生态意识的创新校园环境的综合营造，这就对中学校园的规划设计提出了更高的要求。
因此，中学校园规划设计更需要从校园与环境相融合的角度出发，有机协调环境元素与校园空间的契合关系，营造出体现环境特色、人境相合、鼓励学习生活的活力校园空间。
按照江宁区十三五计划，优化全区教育资源，区政府与区教育局对全区教育设施布局进行调整，决定在泥塘路和外港河路处新建一所初级中学，按照现有的户籍数据预测 2022 年的学位需求较高，亟需开工建设，以缓解该区域未来几年的入学需求，并为江宁教育做强专业品牌，注重基础教育打下坚实的基础，力求建成后创建省内星级名校，设计中应考虑当前中国基础教育的转型状况，适应期发展规律。
校园是兼具使用功能与人文精神的生活场所，随着社会认知的进步及教学模式的现代化，需要大量建筑师参与到校园建筑更新的实践当中，整体设计观作为建筑设计指导思想，能够在校园更新实践中通过建筑、地景与规划三位一体的综合设计，建立起人与环境、新旧建筑、空间实体与文脉之间的关联性。
中学，是人生的重要阶段；校园，是承载青春梦想的舞台。
规划设计师应深入了解中学生的思想和行为，力求创造一个积极向上、和谐美好的校园环境。
2.校园空间安全2.1背景近年来，我国中小学校园暴力犯罪现象日益增多。
2011 年，一项针对校园暴力犯罪案件的专项调查显示，在被调查的900名学生中，有67%的人认为自己所处的校园环境正在逐渐恶化，这在很大程度上是由校园暴力犯罪事件所造成的。
中小学教育是我国基础教育的重要阶段，这一阶段学生的心理与生理都处于未成熟阶段，一旦受到伤害将会影响其正常成长。
当代对小学校园空间环境的研究呈现出多目标、多元化的特点。
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