毕业论文课题相关文献综述
江苏无锡文化艺术学校新校区规划与建筑方案设计文献综述方心怡摘要：本文旨在通过相关文献内容的分析和总结，对此次文化艺术学校新校区规划和建筑方案设计有所启发。
从学校建筑的现状及需求、校园规划理念、设计方法等方面入手，对研究课题进行前期分析，为方案构思阶段做准备。
关键词：文献；新校园；理念；规划和设计；开放共享，个性化引言此次课题为江苏无锡文化艺术学校新校区规划与建筑方案设计。
通过查询和阅读关于艺术类院校或者中学校园建筑方案设计的文献，我寻找并归纳了适用于本次设计的研究方法，在此基础上，对文献中的规划理念和设计要点进行思考和提炼，从而捕捉自己对于本次设计的灵感迸发。
1、学校建筑的现状及需求学校建筑是建筑艺术与教育艺术的有机统一，其作为教育空间的重要载体，学校建筑及其构筑的空间要使师生感到愉悦、平衡、和谐，让学生感觉到友好的气氛，保持放松的心态，减少对学校环境的恐惧感和疏离感，增加心理上的安全感和归属感。
然而教师和学生在学校建筑设计中的缺席，导致学校建筑设计与教育活动脱节。
学校仿佛一个巨大的教育生产机器，部分学校建筑的设计难以适应时代的变化与学生发展的需要。
通过对众多案例的研究分析发现学校建筑的空间设计仍存在一些问题：例如将图书馆等公共教学资源设置于校园一角，空间组织效率低；再如联系各功能的走廊过长且不能形成回路，没有根据建筑不同区域的真实人流量区分交通空间层级；再如部分学校建筑只注重教育教学的基本功能，忽视了其中的社会交往功能建筑大师路易斯康曾有这样的描述:学校起源于一个人坐在树下与一群人讨论他的见解，他并不明白他是个教师，他们也不明白自己是学生，学生们在思想交流中做出反应，明白这个人的出现有多好，很快空间形成了，这就是最初的学校。
由此可见，学校教育不应该是封闭型而是开放型的，学校建筑应该创造更多开放共享的交流空间，以此培养高素质复合型人才。
我们要尊重和体现学生的主体性和主动性，构筑多元的公共交往空间，以多元的空间形态为师生提供学习、交流、游憩的场所。
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