当前公办小学流动儿童教育融入的现状调查——以杭州市A区为例文献综述

 2022-08-13 09:21:21

当前公办小学流动儿童教育融入的现状调查

——以杭州市西湖区为例

摘要：随着我国政府关于流动人口子女义务教育“以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主”政策的出台，[1]目前，越来越多的流动儿童已经进入当地的公办学校就读。流动儿童在教育问题上的入学问题得到了基本的权利保护，但在入学后的受教育过程中以及在学业成绩上的不平等问题逐渐显露。流动儿童的教育融入问题成为目前迫切需要解决的教育难题。

关键词：流动人口； 随迁子女； 教育融入

一、文献综述

（一）国内相关研究综述

我国对于流动人口子女教育问题的报道是1995年1月21日《中国教育报》“流动人口子女教育问题的广泛关注”。相关学者的理论研究也就此开始进行，再往后实证调查研究也得到发展。其主要研究包括以下几方面:

1.对流动儿童概念的研究

人口流动是自古就存在的现象，近代人类的人口流动与工业文明的发展有分不开的联系。而中国的人口流动在改革开放后开始涌现，直至20世纪90年代，中国国内流动人口最为活跃。流动人口这一概念极具开放性，且国内学者对于流动人口的概念界定至今没有确定的定论。因此，流动人口子女的概念同样没有明确的界定。考察综合国内相关研究文献，笔者对其进行以下整理：

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