《幼儿园双语教学现状调查研究——以麦盖提县某幼儿园为例》文献综述

 2022-08-13 09:59:35

新疆麦盖提县幼儿园双语教学现状调查研究以某幼儿园为例的文献综述

摘要：近年来，为进一步适应社会发展需求，幼儿园教育中的双语教学如雨后春笋般兴起，日常的发展成为一种流行的教育趋势，对儿童的语言发展起到了积极的影响作用。新疆少数民族地区幼儿园开始开展双语教学（幼儿园普遍进行国语教学）。幼儿园双语教学成为了主要的教学形式。民族地区幼儿园虽然已经建立双语教学，但是一方面还处在刚刚起步的状态，没有完整的系统来进行理论指导；另一方面民族地区幼儿园教师本身的国语水平也成为进行双语教学的一个阻碍。因为双语教学还不够成熟，教学过程中很难发挥幼儿园的个性教育，使其朝着科学化、特色化的教学。教学过于课程话，失去了教学本身的趣味性，很难引起幼儿的兴趣。其次幼儿日常的教学环境等等都成为少数民族双语教育面临诸多的挑战和问题。双语教育的改革管理和发展问题都是目前摆在我们眼前亟待解决的重点。双语教学成为不少人关心的话题。已有研究主要探讨了部分民族地区本地区的教学背景、教学现状以及自己地区存在的问题。本文主要以国内学者对幼儿园双语教学研究现状为本体对象，试图发现民族地区幼儿园双语教学过程中存在的类似问题和不足，进而提出相应的对策建议。以期能为《新疆麦盖提县幼儿园双语教学现状调查研究以某幼儿园为例》正文的撰写，提供理论参考和支持。

关键词：幼儿园 双语教学 双语环境 国内外 现状

一、文献综述

在十二五期间我国政府再次提出了将全国范围内的学前教育纳入到义务教育阶段，并为此做出了相应的政策规定。2013年在教育推进大会上正式颁布了相关的政策意见，制度将全面启动学前教育纳入到义务教育范畴的计划。所有公办幼儿园将不再收取保费等费用，而且还提供午餐的补助。为确保地区农牧区幼儿可以顺利入园学习，还为农牧区乡镇提供了必要的校车。

同时为进一步加大对幼儿园配套设置的建设力度，还构建了免费公办学前教育的公共服务，因此这种通过政府行为开展的免费学前教育，不仅减轻了当地农民的经济负担，同时还提高了农牧民送子女入园学习的积极性，为学前教育的进一步发展开创了良好的开端。

基于以上背景，本文对国内外部分学者的有关现状研究的文献进行了梳理和总结。

国内相关的研究

越来越多的民族地区开始研究幼儿园双语教学现状，如何更好地发展本地区的双语教学。

在进行文献的查阅过程中，发现国内的一些研究者对于双语教育进行探讨和研究。如王旭东的《关于双语教学的再三思考》、王斌华的《双语教育与双语教学》、赵若英的《双语教学的原理探究及其双语教学实施的启示》等。文章介绍了什么是双语教育，国外双语教育发展的现状，或个别有关的教学经验等，但是大部分停留在表面上介绍某学校教学中的体验。王斌华的《双语教育与双语教学》中作者试图通过对双语教学的相关理论与实践的探讨 ,以期增加大家对双语教学的认识 ,并促进双语教学工作发展。笔者由对国外的双语教育和我国的双语教学的对比入手 ,探讨双语教育的几种基础理论 ,基本类型 ,列举双语教学在我国的应用实例 ,并对其进行分析。作者指出国外双语教育的属性大体可以分为添加性教育和减缩性教育两种类型。前者指在教学过程中 ,不是采用学生的母语或第一语言作为教学语言 ,而是采用第二语言或外语作为教学语言 ,其目的不是准备替代学生的母语或第一语言 ,而是培养学生掌握两门语言 ,成为双语人才。减缩性双语教育指在教学过程中 ,不是采用学生的母语或第一语言作为教学语言 ,而是采用第二语言或外语作为教学语言 ,其目的是准备替代学生的母语或第一语言。作者明确表明我国的双语教学具有明显的添加性双语教育的特征。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。

您可能感兴趣的文章