可视化教学下的小学生几何直观能力培养研究文献综述

 2022-08-14 10:29:43

可视化教学下的小学生几何直观能力培养研究

——文献综述

摘要：可视化教学被广泛应用于教学活动中，对于学生几何直观能力培养的研究也逐渐进入了大家的视野。本文从概念、规律、作用、方法等方面综述了国内外学者有关几何直观与可视化教学的研究，得出了运用可视化教学培养小学生几何直观能力的可行性，同时为本研究提供理论基础与依据，为接下来行动研究的研究方法提供了有益的启示。

关键词：几何直观； 小学数学； 可视化教学

一、文献综述

（一）关于几何直观的研究现状及述评

早期对于几何直观的研究往往独立于小学教学研究之外，20世纪末，随着世界各国对教育教学改革的推进，提高对学生数学素养的重视，研究者逐渐关注到几何直观这一素养的培养，展开了如下研究：

  1. 国外关于几何直观的研究

国外主要是从几何直观的宏观层面进行，对于小学生的几何直观能力规律也有所研究，更多的是与儿童的发展规律相结合进行研究。国外的研究成果主要集中在如下领域：几何直观的概念研究，儿童几何直观能力发展规律研究。

（1）几何直观的概念研究

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