动画片对3-6岁幼儿人际交往的影响—以《熊出没》为例文献综述

 2022-08-14 10:34:12

动画片对3-6岁幼儿人际交往的影响—以《熊出没》为例文献综述

摘要

处在快速发展的现代社会，电视传播媒体得到了快速的发展，动画片的种类也变得更为丰富多样，极大地满足了幼儿对动画片的需求。在幼儿的成长与学习中，往往对可视化的事物充满了浓厚的兴趣，尤其是动画片，成为幼儿非常喜爱的电视节目。丰富多样的动画片极大地满足了幼儿的娱乐需求，丰富了幼儿的业余文化生活，同时也为教师的教学工作提供了丰富的素材。相应的，动画片对幼儿人际交往产生了不同程度的影响，其中存在着积极影响与消极影响。如何来充分地发挥出动画片对幼儿人际交往的积极影响，消除其中的消极影响，成为本文研究的重点。本文对现有学者的研究进行分析，提出研究观点，以期能够发挥出动画片对3-6岁幼儿人际交往的积极影响，更好地培养3-6岁幼儿的人际交往能力。

关键词：动画片；3-6岁幼儿；人际交往；熊出没

动画片的出现与快速发展，为幼儿的学习与生活带来了快乐的体验，让幼儿的学习与生活变得更为丰富多彩。尤其是在我国经济的发展与公众收入水平的持续提高，动画片走进了千家万户，幼儿能够观看到丰富的动画片。动画片在3-6岁人际交往方面，产生着不同程度的影响，也是学者关注的热点话题，现将动画片对幼儿人际交往的影响理论研究综述如下：

一、动画片对幼儿人际交往积极影响的研究

一是动画片对儿童亲社会行为的积极影响。方建移在《现代传媒在儿童亲社会行为形成中的促进作用》中将传媒与儿童亲社会行为的相关研究进行了回顾，在理论基础上，阐述大众传媒对儿童亲社会行为形成的影响，并且强调了父母引导作用在儿童亲社会行为形成过程中的重要性。薛小凤在《动画片对幼儿亲社会行为的影响》中，通过自然观察和情景观察结合的研究方法，对幼儿的合作、分享、助人和安慰这几个方面的亲社会行为进行了研究分析。在她的实验中证实了动画片对幼儿亲社会行为的积极影响，并且这种影响具有年龄特征。动画片对中、大班幼儿亲社会行为的促进作用高于小班幼儿，并且安慰行为上女孩要优于男孩，分享行为上男孩会优于女孩。王栋在《动画片对幼儿亲社会行为影响的研究》中，通过给儿童播放动画片来观察分析动画片对儿童产生的影响。在论文中，王栋肯定了动画片对儿童亲社会行为影响的基础上，分析了如何正确地引导儿童观看动画片后的行为，为促进儿童的身心发展提供了理论依据。

二是动画片对儿童性别角色社会化的积极影响。周韵笑在《动画片对3-6岁儿童性别角色社会化的影响》中通过实验研究方法，从游戏角色偏好、玩具类型、职业期望等角度，分析动画片对男女儿童性别角色社会化的不同影响。她认为动画片对男女儿童喜欢的玩具类型有着不同的影响，其中对女童己有的玩具性别信息的影响更大。对儿童游戏角色的偏好没有十分明显的影响，但是对女性儿童职业期待的影响要大于对男性儿童的影响。吴吟在《动画中女性角色的类型研究》中，归纳了动画片中主要的几种女性角色类型，结合女性主义理论展开探讨。从动画角色的外貌特点延伸至内在的文化内涵，联系当前的动画产业发展形式进行了阐述。林冬鸿，周燕在《论电视媒介对学前儿童性别角色社会化的影响》中认为电视媒介在一定程度上能够锻炼男孩的创造力，培养女孩的情感表达，能够促使儿童尽快找到适合自己性别的某个方面往积极方面的发展。

二、动画片对幼儿人际交往消极影响的研究

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