从“人”的角度认识秦始皇 —以人民版选修课4 “秦始皇”一课为例文献综述

 2022-08-18 09:06:28

从'人'的角度认识秦始皇

——以人民版选修课4 “秦始皇”一课为例

摘要： 把秦始皇还原成“人”，并不是不提秦始皇作为政治家或暴君特征，而是在承认这些特征的前提下，着重勾勒秦始皇作为“人”的醒目表现。使学生理解秦始皇是个有血有肉的常人形象，而不是妖魔化，神圣化的形象，其能获得这么大的成就与他个人努力离不开关系，与他生活的背景更离不开关系。

关键词：秦始皇； 人物史；中学教学

一、文献综述

（一）前言

本文的写作契机主要缘于实习期间对必修四人物史秦始皇一课的讲授。就全书而言，“秦始皇”这一课处于相对比较尴尬的地位。首先其位于整本书的第一课，在授课中老师需先对全书以及整个单元进行简要讲述，外加课程课时的要求，容易丧失“秦始皇”这节课的完整性，这对于学生构建起对“秦始皇”这个人物形象是不利的。其次，本节课的内容如（皇帝制、三公九卿制、郡县制等）这些内容与必修一专题一第二课“走向大一统的秦汉政治”存在重合的，为了迎合应试考试的要求，多数老师选择将这节课演化为必修一中“走向大一统的秦汉政治”的复习课。这就使得这节课缺少了“人物”的气息，淡化了秦始皇的个人才干，变成了简单的知识点梳理。

但凡接触中国文化就不得不提及秦始皇这个人物，学生在长期以来各种书籍、影视剧、评说等影响下容易潜移默化间对秦始皇形成固有呆板的印象，潜意识里将其置于政治领袖或君王的身份上去评价，故想将此课换个角度，将秦始皇还原成“人”的形象，并不是不提， 在承认秦始皇作为政治家这些特征的前提下，着重勾勒秦始皇作为“人”的醒目表现。以下将从学术研究和教学研究两方面进行文献阐述。

  1. 相关文献的研究现状

1、学术研究

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