绘本教学对小班幼儿常规建立的影响研究文献综述

 2022-08-21 23:03:52

绘本教学对小班幼儿常规建立影响的实验研究

摘要：幼儿园常规是幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用的标准、法则或习惯，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，笼统地说是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵循的行为规则。《幼儿园教育指导纲要》指出：“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。”幼儿园常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，从而受到更全面的教育，还有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习奠定良好的基础。

美国学者 A.S.Reber1967年提出内隐学习，他认为在内隐学习过程中，人并没有特意控制自己的意识，反而学会了某些行为规则。绘本教学则是由内隐学习与外显学习共同构成的一种学习方式，教师组织幼儿进行绘本教学帮助幼儿使内隐学习与外显学习相结合，使幼儿体验各种故事情景，感受体验绘本给他们带来的乐趣。因此本研究选取两个小班幼儿为研究对象，分别作为实验班和控制班。研究主要运用实验法、问卷调查法、观察法等研究方法，实验分为前测、实验干预、后测三部分。本次实验采用前后测对比组实验设计。首先对实验组和控制组幼儿进行生活自理能力差异检验。在研究期间，实验组进行生活主题绘本教学，控制组不进行。为期两个月的实验结束后，再次向家长发放问卷进行后测。通过分析实验数据，得出以下结果：

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关键词：绘本教学；幼儿园常规；实验研究

一、文献综述

（一）关于绘本的研究

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