智力障碍儿童语素意识的发展特点文献综述

 2022-08-22 09:44:11

语素意识研究综述

摘要：语素意识是具有多种维度、包含面广泛的一种综合能力。语素意识属于元意识的一种，元语言意识与儿童掌握听说读写基本语言文字能力有着至关重要的联系，其中包含语素意识、语音意识、句法意识等。

关键词：语素；语素意识；词汇；阅读

  1. 语素的定义和分类

对于“语素”的界定处于一种模糊的状态，目前还没有一个完全的定义。英语单词“morphem”既可以翻译为“词素”也可译为“语素”，对于汉语中最小的语音、语义结体，是最小的有意义的语言单位，有的研究者认为应称之为“语素”有的则认为“词素”更为妥当。宗世海主张以“语素”这个术语指称“最小的音义结合体 ,最小的语言单位”这样的概念 ,以“词素”这个术语 (“构词语素”的简称 )指称“用于构词的成词语素和不成词语素”这样的概念[1]。Bloomfield龙菲尔德（1993）提出，他认为语素是指在一个音素的序列中，如果这个音素序列本身是最小的且有意义的音素序列，则这样的音素序列称之为语素。虽然对“语素”的定义尚没有达成一直的意见，但是综合以上观点，不难看出语素具备两个特点，第一是有意义，第二是是最小的、能独立使用。

“语素”是语言学中的一部分，不同国家的语言体系存在着巨大的差异，以汉语和英语为例，汉语与英语是两种不同类型不同体系的语言系统，对于语素的分类标准也存在差异，汉语语素分类多种多样：

按构词中语素意义的虚实可以把语素分为实语素和虚语素，实语素可以继续划分为独用自由语素比如“人”“天”“火”和非独用自由语素，指不能独立成词,作为词根。非独用自由语素语素，主要是是古代的单音词，比如：“复”“习”[2]

根据音节分类，可以分为单音节语素，比如：天、地、人；双音节语素是指需要由两个音节组合才有意义，比如尴尬、澎湃、慷慨等等；还有多音节语素，需要由三个及以上的字组合才有意义，主要是拟声词和音译外来词，比如珠穆朗玛、喜马拉雅、噼里啪啦等等

在拼音文字中, 以英语为例, 主要有两种语素:第一种是自由语素, 可以独立作为一个有意义的词，也可以和其他组合成，变成表示不同意思的词;第二种是附着语素, 这种语素不能独立作为一个有意义的词，需要依附着自由语素，大多以词缀的形式存在。附着语素可以分为屈折语素以及派生语素, 屈折语素一般用来表示所有格、数量、时态;派生语素也是需要依附于自由语素，当派生语素与一个自由语素结合时, 可以改变词的意义或者词性。[3]

语素的分类多种多样，语素既可以作为一个最小的语言单位，具有其独立的意义，又可以与其他不同的语素结合变成与其本身完全不同的表意文字，不仅仅是文字的载体，更是一种表情达意的方式；对语素进行组合增强了语言系统的丰富性。

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