小学中段学生数学阅读现状的调查研究文献综述

 2022-08-22 09:47:43

关于数学阅读的文献综述

摘要：近年来，数学阅读在教育界受到越来越多的关注，本文对 1998年至 2019年间有关数学阅读的相关文献进行了综述，包括数学阅读的内涵、功能与教育价值、数学阅读材料、影响因素以及指导策略的现有研究成果分析。

关键词：小学中段； 数学阅读； 研究；

一、引言

阅读一直是学校教育的一个热点，苏霍姆林斯基说“教育的全部问题都可以归结为阅读问题”，可见阅读的重要性。长期以来，阅读被认为是语文和英语的“特权”，而大数据时代的到来，使得数学阅读的重要性逐渐凸显，越来越多的人意识到，若只是具备文字阅读的能力将无法适应这个飞速发展的社会。因此，数学阅读开始受到国内外教育界的关注。如何扭转数学不阅读的现状，寻求积极有效的指导策略，推进数学阅读的实施，是当今课程改革的一项重要内容。本文在大量阅读相关文献资料后，从不同角度对“数学阅读”的研究现状进行了梳理。

二、数学阅读的研究现状

（一）对数学阅读内涵的研究

对于数学阅读的内涵，学者们从不同的角度进行了阐述，但目前还没有一个统一的定义。

1.从心理学角度出发，认为数学阅读是一系列复杂的心理活动和认知活动过程的总和

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