幼儿园教师职业生涯规划现状及优化路径文献综述

 2022-08-22 09:48:23

幼儿园在职教师职业生涯规划现状与分析

摘要：职业生涯规划起源于1908年的美国。国外对于职业生涯规划的研究起步较早，理论研究成果较多，而国内对该方面的研究起步较晚，并且大多是在运用国外理论的基础上进行研究的。在国内，针对教师这一群体的研究主要集中于小中高教师身上，对幼儿园教师的关注少之又少。应更加关注幼儿教师这一群体，对其职业生涯规划中遇到的问题提出科学的建议与合适的解决方法。

关键词：幼儿园教师； 职业生涯；职业生涯规划

一、文献综述

1.概念界定

（1）职业生涯

职业生涯可以从狭义和广义两方面来界定，狭义的职业生涯是指与个人终生所从事的工作和职业有关的过程，即职业生涯是以职业为核心，伴随着人一生的与职业有关的经验或活动过程。从广义的角度来说，职业生涯是指整体人生的发展，不仅包括终生的事业，还包括个人整体生活形态的开展。

（2）职业生涯规划

职业生涯规划的概念最早是由著名管理专家威廉姆·罗斯威尔提出的，他认为：“职业生涯规划就是个人结合自身情况以及眼前制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。”具体来讲，职业生涯规划是个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的行动方案和计划安排。

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