小学中高年级数学课外作业设计现状及对策研究文献综述

 2022-08-22 09:57:30

《小学中高年级数学课外作业设计现状及对策研究》

文献综述

一、相关概念界定

（一）作业

《北京大学法学百科全书》中指出：在古代，作业是监狱设置习艺的科目，组织犯人从事劳动制度。强制监狱犯人服役，从事各种繁重而又残酷的奴役性劳动，具有惩罚的特点。《大清监狱律草案》和北洋政府、国民党政府《监狱规则》及《监狱行刑法》关于囚犯作业的规定是以西方近代教育刑论为理论基础的，将劳动由惩罚罪犯的手段，改变为矫治罪犯的手段。但是，在实际上，清末、北洋政府和国民党政府的监狱作业，仍然是惩罚和奴役被监禁者的残酷手段。[1] 随着社会的变迁，作业逐渐延伸到手工业、渔业以及精神工作，在这些方面有更多的技术性，这时，作业的内涵发生着显著的变化，不再像以前的作业那样辛苦，而仅仅是一种工作感受。[2]

在现代，作业一般有两种词性。做名词时，一般指生产单位给工人布置的生产活动，或者教师给学生布置的功课，或长官给士兵布置的军事性训练。做动词时，指从事各种军事或生产活动。在教育学中，作业有着其特有的含义。《教育大辞典》中指出：作业是由学习者自发地、自觉地独立完成学习工作的一种活动。[3]

国外学者对作业的定义也有着一定的看法。Cooper(1989)认为，家庭作业是教师布置给学生并让其在课堂之外完成的任务。[4]教师是作业的布置者，学生是作业的完成者。

本研究中，作业的词性为名词，指教师给学生布置的学习任务。

（二）课外作业

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